暑假快结束了，小明的新阶段也快开始了。
我跟他闲聊，问他，你知道为什么我不逼你学习了吗？
他说知道。
我说为什么。
他说，因为没用。
我说，对。
小明说，如果这么大了还用你逼，那么说明要么我不行，要么你不行。
我在惊叹这小子看问题还可以的同时，又为他的直接感到惭愧。
作为老子，我是不能认为孩子不行的，还是我不行啊。
如果不幸我们都不行的话，那也没什么，一家人，开心快乐就好。
有时候，就是这么神奇，接受了一些现实会让你和你周围的人都轻松许多。
关于好好学习的话题，我们讨论得太多了，很容易矫枉过正。
我经常观察到，一些家长很爱给孩子讲道理，讲着讲着就开始发脾气，发完脾气还得要求孩子道歉改过。
甚至有些家长根本不跟孩子讲道理，直接就批评或者要求改变。
很是汗颜，貌似我也是曾经的一员。
有人说，哎，不对啊，你不是一直搞教育培训吗？怎么也会犯这样的错误。
你这么问，我就更汗颜了。
对啊，我干这个的也不一定能教育好自己的孩子啊。
那么问题来了，那些教育得不错的孩子究竟是怎样成长的呢？
嗯，是个好问题，大家可以多观察一下自己周围的孩子们，看看优秀的孩子到底是怎样成长的。
不过，从逻辑上说，老师只是老师，现在老师一般是只传授知识，传道的内容至少没有了，也不需要。
也所以呢，有些人的学术成就确实不错，但是私德却差了点。
学生的私德呢，主要来自于父母家庭，跟老师关系不大，至少大多数人是这样的。
所以呢，好老师不一定能把自己的孩子也教好，除了智商的遗传原因外，私德教育可能也挺有影响的。
比如宋朝的大多数皇上都比较风雅，有艺术造诣，一般也待人比较仁慈；明朝的皇帝就土豪了很多，不仅读书差，长寿的都少。
孩子们的教育一定要想明白，你培养的到底是怎样一个人，你要培养怎样的一个人？
把这两个问题搞明白了，很多事就简单多了。
比如，孩子志向不在读书，而在体育，那么好好努力发展，也是不错的选择。
这两天石家庄二中火了，拿到了全国高中生第一个联赛冠军。而作为队长的却是高二的一个男生，他甚至已经被清华大学特招了。
嗯，这样进清华也不错，不一定只有读书哦。
当然，这是少数人，大多数人怎么办呢？
按照大多数的概率，大多数人是考不上清华北大的，也不可能有保送、特招的机会。
那咋办？
那就要接受事实，咱就是个普通孩子，这样你开心，孩子也开心。
如果能及早地发现孩子的兴趣，并且培养一下，也是不错的。如果没有，那就多锻炼身体，多读书，总是没错的，不必太在乎成绩。
如果喜欢跟你去自己的工厂或者公司看你工作，如果条件可以的话，也应该带着，毕竟我们正统的思想只有读书，但是以后大多数还是要走进职场、或者接班做生意的。
我们从小只学打工术，怎么能跟从小就学习经营管理的童子功比呢？
还有家长说想让孩子（女）学散打，将来能保护自己。
这个感情是美好的，实际不一定有好效果。
以中国目前的治安来说，女孩子根本没啥危险。如果真有危险了，可能你学的那点也没啥用？反而是因为自己懂一些拳脚会招来更多的是非，你一定听说过，淹死的都是会水的。
早上，看人采访郭德纲未来德云社会怎样，郭老师说，但行好事，莫问前程。
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