历史学多了会有什么感受？
相信不同的人，不同的时期，也会有不同的答案。
但是无疑马克·吐温的历史从不重复，却总在押韵，这句话是最有名的观点之一。
我现在的感觉就是，你说古代那些精彩艳艳的大佬的大脑究竟是怎样长的？简直是划时代啊，甚至放到现在，他们的能力也能碾压大多数人。
所以啊，知识很重要，运用知识的思维更重要。如果能有特别的思维还能做出点大事儿来，启蒙推动下文明的进程，那就更厉害了。
说到思维，有的人就说了，思维不就是看谁脑子转得快吗，记忆力好？
额，也对，也不对。
顾名思义一下，思维就是思想和维度。
思想是由你的知识背景、认知模型和认知体系构成的。维度就是思考时的以各个认知节点为出发点的角度。
所以思维其实是一个很复杂的过程。
当你思维的时候，它代表了你现阶段这方面的最高认知水平。
举个例子，中国人重视孩子教育，从古到今是出了名的。
以至于前几年起，国家开始大力制定、实施“双减”政策。
这件事表明，重视教育没错，错的是不要把教育资源都浪费在高考上，孩子们还有别的出路，尤其是有些孩子根本不适合继续读高中，读大学，学门技术、手艺反而可以成就一生。
这么说是不是很不像人话啊?
咱们举个例子。
可以把天赋作为纵坐标，学习作为横坐标，相交叉，我们就会得到一个四象限的模型，分别是有天赋不爱学习，有天赋爱学习，没天赋爱学习和没天赋不爱学习。
我们可以看到，除了有天赋爱学习象限，其他象限孩子想学习好都有一定难度。
如果所有的人群比例是100%的话，那么能学好的最多占25%，如果有天赋不爱学习和没天赋爱学习的孩子，通过我们家长、老师的引导，可以变成优秀学生的话，那么整体比例也不会高于30%。
如果按二八法则的话，其实真正学习不错的孩子顶多占20%。
咱先不考虑别的哈，就说这个概率是不是大多数孩子上不了大学是挺正常的，注意哈，咱说的是一本以上的大学。
所以成年人除了要接受自己是个普通人，还要接受自己的孩子是个普通人，不要总幻想自己的孩子是个天才，这有可能，但概率极其低。
你想啊，大家一样生孩子，怎么你生出来的孩子基因就那么好呢？
如果按遗传来说，人家985、211毕业的家长怎么也比非985、211毕业的强；如果说后天环境的话，985、211的家长一般工作和收入都不错，孩子大概率也会接受精英教育。
你说，怎么你一个普通人家的孩子，就能和那些985、211家长的孩子比高下了？
有人说，不对啊，我们村XXX家孩子就考上了清华了啊，他爸妈就很一般啊。
对，没错，你说得对，但是请不要用个例来分析整体，这个世界存在大数法则，只要样本足够大，会出现各种各样的事情概率。
普通人家孩子优秀，只能是变异的结果，不具有可复制性。
多问一句，你考上985、211了，你倾向于娶一个或者嫁一个山村人家贫困人家，还是选择城里的青年才俊。
或者是你孩子选择，你倾向于怎么建议孩子。
对，没错，即使自己是凤凰男、凤凰女，也不期望自己的孩子娶或者嫁个这样的人，因为你知道这背后有多少艰辛。
既然大多数人的看法一样了，说明大数据就是这样的。
我们天天面对不确定的人生，总是期望能确定的事多一些，孩子优秀了，也就有了更多确定性的资本。
所以呢，大家还是及早认清楚现实，让自己短暂的一生尽可能的活得精彩一些，来得比较快。
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