昨天跟大家聊见相非相，不知道对大家有启发没，没看到留言，也不知道有没有什么意见建议。
私下里倒是有人跟我交流，说你在文章里说的有点过了，女人多不容易啊，男人不行，还不行女人强一点啊？
还有说，你说的什么呀都是？不知所云。
还有说，你就直接给我说说孩子怎么学习才能上去吧。
······
呵呵呵，那今天继续整大词，马列主义毛泽东思想一直强调“实事求是”，它到底是啥意思呢？
毛泽东在《改造我们的学习》中指出:"实事"就是客观存在着的一切亊物，"是"就是客观亊物的内部联系，即规律性，"求"就是我们去研究。毛泽东认为，"是"就是事物的规律，"求是"就是认真追求、研究事物的发展规律，找出周围事物的内部联系，作为我们工作的向导。
大家之所以经常听到，实事求是这个词，是因为我党一直走的是这个方针路线，宣传的多了，人民群众也就照葫芦画瓢用起来的，但是真正的含义是什么，一般人还真说不清楚。
倒是吵架，经常会听到：我们要实事求是，不要好高骛远，不要搞那些虚头巴脑的。或者，家长教育孩子：实事求是的说，你这样做很不好，你怎么对的起我们的一片苦心?
······
好吧，这个词虽然常见，但是不是这个意思啊。
其实，这个不就是昨天讲的见相非相，即见如来吗？
如来是什么？
如来是一种职称，类似主席、总统。同时，还是一种状态，如者真如也，乘真如之道从因来果而成正觉之故，名为如来。是真身如来也。
一切事物都是有规律的，种瓜得瓜种豆得豆，这个客观规律就是因果律，这个因果律无所从来，也无所从去，这种状态就是如来。
挺简单的，对吧。
实事求是，如来，道，神，说的都是这个客观规律，神即是道，道法自然，如来。
实事求是不同于务实，不是事于道，不是站在道德制高点怼人的利器，是透过现象看到本质，基于条件的可能做事，这才是实事求是。
真正有成果的人都是这么做的，不管他（他（她）懂不懂这句话，都不妨碍他（她）懂这个道理。
首先，盘点一下自己的现有条件是什么，有形的、无形的都算。也就是考察一下你的认知半径。
其次，评估一下自己的自己的能力，不高估，不低估，这个是能力半径。
第三，靠近最近发展区，去全力以赴的做，这个是你的行动半径。
最后的结果，除了不可抗拒力，不过是得到多点少点的区别。
就像辅导一个孩子进步
第一步，确定孩子的认知半径。所有学科进行卷面分析，制定周期性成绩曲线图。
第二步，评估能力，看看学习态度和学习技能水平、知识点把握。
第三步，制定合理计划，无情的执行。
最后结果大概率会不错。
一般出问题是从第一步开始的，比如，老师说什么，家长就信什么，或者老师说什么，家长当耳旁风，这都不是实事求是的心理。不能分辨是非，改变很难。
第二步，也更会出问题，家长很难理解，也很难改变，都这么紧迫了，孩子的学习态度就是不好，更不要提学习习惯和知识储备了。
第三步，也是最难的，一般人不会制定计划（以后可以分享一下smart原则，当然，你搜索一下更快），从来都是看心情，随心走的。即使制定了，也不一定科学，即使科学，也不能彻底执行，也许会因为各种因素打折扣，比如生病啦，有事啊，下雨啦。真正在乎目标的人，眼里只有目标，没有所谓的客观条件不允许，超强的自律和执行力是有力保证。
成功从来都是漏网之鱼，让一个认知能力不足，缺乏必要资源，不能自律、彻底执行的人想改变改变，太难了，这个本来就不符合实事求是。
所以，这个世界大多数人只能成为普通人。不是说普通人不好，是说普通人距离Loser太近了，一有风吹草动，一场大病，一个意外，就有可能滑落到失败的深渊，万劫不复，基本没什么太多的抗风险能力。
当然，做个有抗风险能力的普通人还是好的，想去哪里玩就去哪里玩；想什么时候休假，就什么时候休假；想学习什么就能立马找到前沿的专家；发现感兴趣的的工作立马能做。
有些真理不是因为深奥才显得那么正确，而是别的道理容易有漏，不究竟。
天道无情，只要真的认准了，你做好计划，无情的执行就好，作为必然的结果有什么好担心，好开心的，因果循环，马太效应。
话说，你是性情中人吗？
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