初中语文和小学语文的作文，最大的区别是什么？最明显的一定是结构。
初中语文作文的结构，到底应该怎么布置？这里有一套技巧推荐给大家，叫做黄金七段。
黄金七段，顾名思义是我们把整篇作文分为七段式的结构。分别是开头、起因、经过1、经过2、经过3、结尾1、结尾2。
开头：简洁明了
下面分别来说一说，每一段我们都应该怎么去写？我们就拿一篇练习打乒乓球的素材为例子。开头一定要写得简单明了，最好在三句话之内。比如说：看到柜子里的那一幅乒乓球拍，我又想起了那些挥汗如雨的日子，思绪不禁将我拉回到到一年前。
起因：交待背景
开头之后一定要写一个起因，为什么我要练习打乒乓球呢？有可能是因为我想要参加校乒乓球队或者进入校队八强，但是没有成功，所以这一段一定要略写，千万不要写得过长，我们把它控制在五行以内就可以了。
经过1：想要放弃
接下来就是经过，为了让我们的内容更加丰富，我们可以给人物设置一些小波折。经过1，我们先让他遇到一点挫折，想要放弃。或者比如说我想要打乒乓球，可是打乒乓球真的很苦很累，总是重复同样的动作，反复地练习很枯燥，于是我产生了想要放弃的想法。这一段呢我们也略写，可以用三、四行完成这样的一个心理过程。
经过2：树立目标
接着就是经过2，我们一定要给自己树立一个振奋人心的目标，比如说我看到一名非常优秀的学长，通过他的刻苦练习，我明白了我也要振奋起来，依然是用三、四行解决。
经过3：努力过程
写完经过1和经过2，最关键的一段来了，那就是经过3一定要详写。最好我们给它写够七八行，在这个时候就可以重点阐述了：我建立了信心，我一定要努力去练习打乒乓球，我的梦想就是进入校队进入八强，于是我在不同的时间、不同的地点刻苦的练习。所以这一段我们把它写够写满，用详写的方式阐述，你到到底是有多努力的？
结果1：获得成功
经过，我们就都写完了，接着就来到了结果，一定要给出非常明确的振奋人心的结果，比如说我通过了三个月的努力，我在第二轮校队面试的时候，终于通过自己的表现，成功进入了校乒乓球队，这就是你的结果。
结尾2：升华主题
而到这里你的文章没有结束，最后一定要加一个结尾段去扣题，让自己的文章升华起来，跟开头做呼应，并且明确的点题。
这里给大家一个例子，结尾示范：夕阳的余晖渐渐消失在地平线，我再次拿起球拍，向球馆奔去。心中，一股暖流涌上来。这一刻，我明白了，那是追逐梦想的力量！
一提到作文就头疼的你不要担心，其实初中语文的作文也有套路，只要你能够今天学会黄金七段，按照这种方式，重新对你的文章进行排兵布阵，相信你的作文能够一下提高10分。欢迎关注@宇盟妈妈，在探索、学习之路上，我们一起修行、前进！
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宇盟妈妈作者1
黄金七段，顾名思义是我们把整篇作文分为七段式的结构。分别是开头、起因、经过1、经过2、经过3、结尾1、结尾2。
我一直觉得写作就是一种生活方式。
记录生活的点点滴滴，回忆起来是怎样的一笔财富啊。
记得有一个画家朋友，他说，他的这些卖不出去的画，等到他老了，就是一笔财富。我深以为然，并且，我认为，画画也好，写作也好，都是财富。不管有没有换来钱，等你老的时候，你再回过头来看看，真的就是一笔财富。
想起一句话，每个人老了的时候，想想这辈子，也不过是留下了几个可供回忆的故事。
人生不就是这样么？
而写作，能让你的回忆更加丰满。
所以，你一定要养成写作的好习惯。
热爱生活，就要热爱写作。而热爱写作，就是热爱生活。
写作难么？不难，写作就是说话。艺术地说话，围绕一个中心说话。
世界上没有那个人拒绝说话，包括哑巴。可是，却有很多人拒绝写作。而实际上，写作不过是把说的话诉诸了文字。如此而已。
如何从生活中学习写作：
方法一：丰富生活，积累素材。
班级活动，考试，旅游，社会实践，参观调查，大自然的春风、夏雨、秋露、冬雪等，都是写作素材。
方法二：观察生活，体验生活。
多角度观察，全方位把握事物的特点，增强立体感。体验生活，写出人物的内心感受，表达真情实感。
写作要求：
1、要求明确：把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果写清楚。
2、中心明确：动笔前确定中心，写作中要注意始终不偏离这个中心。
3、详略恰当：详写与中心关系密切的材料。
4、语言通顺：尽量减少病句。
命题短篇
1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的
四季不同，农时不同，孩子大小不同，所以妈妈一天的状态自然也是不同的。
我就回到初中的时候，写写我妈妈的一天的状态吧。
夏天，天亮的早。妈妈起的更早，差不多五点多她就起来了。
起来后的妈妈，从来不先洗脸，而是先做饭。我们老家的早饭都是粥，很稠的那种。我们吃的时候就用筷子挑着吃。小时候家里穷，就粥吃的菜只有咸菜。而我家有时候连咸菜也没有。就是我妈用白面熬得面糊糊。面糊糊里撒上盐巴。
冬天的时候，天黑的晚，我妈起的也晚，这季节，我通常不是早饭，但是即便如此，我也常常迟到的。
家里没有钟表，即便是有，我家里也没有谁认识。
等我上学之后，母亲便开始给猪准备食物了。
我妈不爱做家务，每次问她，咋不做家务，她就说没空。要忙地里的活，还要忙家里的活。我说，别人家也是啊，但是为什么干干净净？她就不说话了。
母亲真的很能干。
地里的活，她总是跟着父亲早早就干完了。上午去地里，中午吃一顿饭下午还要去地里，午休也是没有的。
我上五年级之后，中午就在学校里吃。常常是带饭。
到了下午放学，一般情况下，父母还是在地里干活的。一年四季都是这样。冬天没有活了吧，可是，他们要去地里拾柴火。
就这样她一天一天地忙碌着，忙了四五十年了。忙到我考上大学，忙到我工作，忙到我嫁人，忙到我生孩子······
后来父亲瘫痪了，她就守着父亲。
后来父亲走了，她又守着哥哥。
现在，她七十多岁了。身体很好。
2、爸爸每天到家后的第一件事做什么？
我们老家把爸爸不叫爸爸，叫爹。
我爹年轻的时候很帅，很有劲。据说，他能肩扛一个五六十斤的猪槽子从四十五里之外的县城一直扛到我家。并且不带歇脚的。他只是把猪槽子从左肩换到右肩，再从右肩换到左肩。
我说我爹年轻的时候，也只是他四五十岁的时候。准确的说，应该是五十多岁的时候，因为父亲生下我的时候，他就已经四十岁了。
记忆中的父亲，干了半天活或者一天活，回到家，第一件事就是····
我得好好想想。好像他回家的时候，一般都是赶着牛车回来。到家的时候，他总是先把牛车卸了，把牛拴好，把车放好。之后，他就在炕上躺一会，或者在院子里的木头墩子上坐一会。
有时候，他精神好，就洗洗手，洗洗脸。
父亲很少说话。即便是说，也只是讷讷地问我：你妈呢？
秋天的时候，农活做完了。我放学回家，父亲也在家，这个时候，父亲就拿来一个网，带着我去小河里捞虾米。
父亲去世好多年了，记忆中的父亲就是这个样子。
3、校园里最安静的角落在哪里？
我看着这个命题，校园里最安静的角落在哪里。究竟在哪里呢？
校园的教室，办公室都是很热闹的，操场也是热闹的。
校园里还有鸽舍，家禽舍，车棚，也都热闹的不得了。
校园最安静的角落，我想应该是实验室前头的那一片吧。也就是校园的最北端。那个地方，一道不高不矮的墙壁把外界跟校园隔绝了。墙边是两排高大的杨树。杨树下长满了杂草。后来，这些长杂草的地方被开出一道沟壑，真不知道开出沟壑是为了什么。也许是为了把杨树或者沟壑围住，也或者是为了孩子们的安全，一堵半高的花墙，又给沟壑挡住了。
有一个很爱生活的老师，在矮墙的一边种上了爬豆，我不知道是不是这个爬字。秋天的时候，豆荚都上天空生长，一个个都望着天。矮墙上，也是这个老师，用泡沫箱子装了很多土，并种上了很多的菜和花。我常常见了那个爱生活的老师从那里弄了菜拿到家里去。
那个爱生活的老师还有一个专门的仓库。里头除了放学校的一些东西之外，他还养了鸟，还有一只狗。有时候，那只狗就在门边卧着，看到我，有时候叫两声，有时候抱住我的腿不让我走。
那一片算是我们校园里最安静的地方了。
但是，即便是这么安静的地方，有时候也不会安静，比如，大扫除的时候，比如，下课的时候。
我想，最安静的角落，应该是在每个人的心中吧。
4、你哪个朋友的名字比较有特点？
我的朋友很少，以至于，我常常把书中的人物，电视剧里的人物当成自己的朋友。我常常想着这些人，品味着他们的名字，这也算是人生一大乐事吧。
比如鲁迅。我安静地读鲁迅的每一篇文字，安静地想着他的名字，我把鲁迅看成自己的朋友，隔着时空常常对话。
鲁迅为什么叫鲁迅呢？
鲁迅这是他的笔名。他的原名叫周树人。记得有一部电视剧叫《红星照耀中国》，我曾经给孩子们看过。有这样的 一个场景，国民党反动派要抓鲁迅。就真个找到了鲁迅所在的地方，大张旗鼓地叫着说，鲁迅在吗？我们要找鲁迅。茶房说，我们这里没有鲁迅，只有周树人。于是，那个找人的就说，我们找鲁迅，不找周树人。这个时候。周树人早就在朋友的帮助下从后门走了。等那个人反应过来鲁迅就是周树人的时候，黄花菜都凉了。
鲁迅为什么叫鲁迅呢？
原来，他选择姓鲁，是因为母亲姓鲁。鲁迅的母亲在鲁镇长大。而迅哥，我想，这应该是鲁迅的小名吧。在课文《社戏》里可是出现过的呢。
鲁迅非常孝顺他的母亲。从这个笔名就能看出来。
鲁迅甚至为了母亲，还娶了一房媳妇，这就是他的原配，朱安。鲁迅说，她是母亲送我的一份礼物。
哎，想想鲁迅的一生，虽然充满了斗志，但是，也是充满了苦难啊。
5、你的同学进教室时，开门、关门的方式有什么不同。
我想细节决定命运，这是对的。
就拿关门开门来说吧。
比如，甲同学是个急性子，家教又不大好。你瞧，他来了。
哐当一声，他是用脚把门踢开的。踢开门进到教室之后哦，他才不管关不关门呢，反正我已经进来了啊。
这样的同学， 他的性格必定是急躁，粗心。也有点吊儿郎当的意味。
我喜欢安安静静的同学。
进教室的时候，也是玩玩当当的。静悄悄地开门，左手扶着门把手，把门轻轻地打开。右手扶着门框。人也随之进来了。进来之后，再看看身后哟没有人，若是没有，就顺带再把门带上。做着这一切的时候，他都是静静地，悄悄的，轻轻地，怕是惊扰了一个熟睡这的人。他走路也是轻轻的，慢慢的。
6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色。什么样式的衣服。
如果语文老师不是女生，估计大多数的人都不会注意老师衣服的颜色吧。
我初中高中的语文老师都是男的。他们衣服的颜色，我真是记不大清了哦。
仿佛不是黑色就是灰色或者是蓝色。很暗淡的样子，灰不溜秋的。
大多数男老师不爱美，穿衣服也不讲究。
我是语文老师，我对面坐的也是语文老师。我后面的女老师也是语文老师。好吧，我们办公室的都是语文老师。这实在是废话。
我想想这些老师穿衣服的颜色。
对面的是男老师，姓郑，比我小，我叫他小郑。
小郑很瘦，个子不算高。这人看起来就超级苗条，我总是想，要是我也这么苗条，该是多么好啊。
小郑的衣服能数的出来。但是我却不大好描述。不是黑的就是灰的或者是蓝黑的。他整个人也不爱说话，说话也不出彩。整个人就跟一只灰耗子一样。在写下这句话的时候，我习惯性地看四周，很害怕他看到我写了什么。因为，常常是在我写东西的时候，他会悄悄地走到我旁边偷看，虽然我一再一再地警告他。
坐在我身后的是一位美女。穿衣服的风格我很是喜欢。比如今天，她就穿了一件灯芯绒的连衣裙，是黑色的。可能是觉得黑色太单调了吧，她就披了一件藕荷色的披肩。这家伙一天到晚地披着这件披肩，上课都舍不得摘。
这个美女有几件很看好的衣服。
比如夏天，我喜欢看她穿那件包臀裙，高跟鞋，丝袜。上身一件薄纱衬衣，衬衣塞进裙子里。她走路的时候一扭一扭，婀娜多姿，真是美丽。春秋的时候，她穿一件蓝色的风衣，很肥大，本来这个美女就小鸟依人，再穿上这么一件肥大的风衣，真是太美了。她还有一件驼色的厚实的大衣，也是肥肥大大的，我看着很是养眼。嗯，我就是喜欢看一个瘦弱的身形套进一件宽大的袍子里的样子，觉得又神秘又美丽。
这篇写得有点多了，我得赶紧打住。
片段写作
场景描写 描述从夏天到秋天的变化。
暑假的时候，李子都熟透了，我也摘了一些，是酸的。
开学了，时间慢慢过去了，该有的变化都有了。
先是花草们。
景天开了紫色的花，开了那么几天，紫了那么几天。之后，景田们忙着孕育后代。结子了，红黑色的籽粒顶在头顶，仿佛很骄傲似的。
最喜人的算是鸡冠花和矮牵牛了。鸡冠花开出了一团团火来，燃烧了一整个秋天。后来，这火就变成了红黑色的灰烬。矮牵牛仿佛也被烤焦了一样，从鲜黄变成枯黄，继而慢慢地枯萎死去。校门口的萱草很是执着，吹了很久的黄色喇叭，慢慢的，慢慢的，吹喇叭吹得秋风不高兴了，一场霜降下来，花儿们就萎了。剩下枯黄的叶子，干巴巴地呆立着。
草坪上的草儿们似乎是不怕这秋风，当秋风把柳树叶子，杨树叶子从树上拽下来，又吹得它们满地打滚的时候，草坪航的草儿们却似乎是要将绿色绿到骨子里去一样，它们越发地绿了，绿到发黑，仿佛是画家沾了浓墨，仿佛要流下来似的。
曾经的水泥地面，经过一阵子人们的忙碌，这时候，也都被铺上了沥青，踩上去，说不上是硬还是软，反正怪舒服的。
曾经的水泥操场，这个时候也变成了塑胶操场。真想真想好好踩一踩，但是，却有消息说，至少需要二十天，这塑胶操场才可以使用。
下了几场秋雨后，秋走到了更深的深处。再有半个月，冬天就来了。人们都穿上了冬装。
阳光变得柔和了，讨人喜欢了。
一切都在变，包括我们。
这个世界，真好！
二、三、略。
