【老穆原创】我的床头摆着一个绿叶黄花枕，它柔和而貌美，像母亲一样。枕着它，就像枕着母亲的臂膀，睡得踏实……
同学们，穆老师上述的作文开头采用的是何种方式呢？
【答案】巧用修辞式 + 借物抒情
同学们，穆老师的语言很质朴，但却充满真情！为什么？
【1】素材真实（取于生活常用之物）
【2】比喻真切（妈妈的臂膀，我们都枕过，能唤起读者的回忆，甚至是思念）
看完了穆老师的示范，你是否也可以自己写一段呢？加油哦！
接下来，穆老师就为大家多介绍几种作文开头的方法，感兴趣的同学可以接着往下看！
我正扶额锁眉，奋力地演算一道题。“嘟嘟嘟嘟——滴”，书房外溜进来一连串的音符，沉闷，往复的调子，零零落落，卡在眼前的数字里。——《充电》
【老穆原创】放学路上，途经一瓷器店，被店内琳琅满目的瓷器所吸引，走进一瞧，有蓝白相间的碗，青红勾勒的碟，五彩争艳的瓶，金绿缠绕的杯，我在欣赏瓷器之精美的同时，更赞叹于古人的智慧。智慧在哪里？它不就潜藏在我们的日常生活中吗？
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。 —《路是月的痕》
五一劳动节那天，我与父亲一起去登山。由于我的学习压力过大，所以父亲决定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鲜的空气。——《脚步》
灯光如豆，点点，点点，在我心中亮出一个世界。——《星星点灯》（比喻+长短句结合）
窗外，雨来。耳畔，风过。——《不朽的青春》（多用短句）
阴霾的天，又带来了雨，站在无遮拦的敞亮的天空下，我不知道是因为雨水还是泪水，渐渐模糊了我的双眼，记忆的隧道又将我带回了那个我充满美好回忆的地方，勾起了我幼年时期，那个裹足老人日日夜夜的守望。——《守望》
麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。 —《怀想天空》
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》
张叔叔这人哪点都好，就是吸烟成瘾这点不好。他整天手捏着烟斗，不时喷云吐雾。20多年了，唉，他就离不开那只烟斗—《烟斗》
背影，《背影》，不同的背影，同样饱含深情。——题 记（选自《触动心灵的背影》）
【老穆说在最后】同学们，作文开头的方法有很多，大家看完后，或许会眼花缭乱。穆老师建议大家，选取一两个适合自己的方式即可，当然，平时要注重勤加练习哦！
中考快到了，加油！老穆祝你们“金榜题名！”
“凤头”赢得“百媚生”
俗话说：“万事开头难”。作文又何尝不是如此呃？好的开头是文章成功的一半。古人将文章的开头喻为“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新、叫人一见钟情的开头，一定会让你的文章增色不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了，所谓“凤头”赢得“百媚生”，说的便是这个道理。下面介绍几种新颖、脱俗的开头方法。
一、开笔揭旨法。
旨，指文章的中心意思。开篇揭旨就是文章一开头就明确揭示出本文主旨的方法。这种开头方法的好处是使文章思路清晰，主题鲜明，给人轻松爽快之感。如《家中小事》一文的开头：
家，是爱的港湾。在爱的港湾里，时时泛起生活的涟漪。
文章一开头，就用溢情又洗炼的文字，把我们带到了“家”这一“爱的港湾”，去领略那份情，那份爱。文章快速入题，快速立意，后文就紧紧围绕这一中心展开记叙。
二、抒情议论法
这种开头以理引领人，以情感动人，使读者与作者的情感产生共鸣，增强文章的感染力。如《悬崖上的树》一文开头：
谢绝沃野的邀请，回避小溪的追求，一粒种子，在一片惊诧、惋惜、不屑的目光中，毫不犹豫地攀上了一面陡立的石壁。
文章开头运用抒情、议论的笔调，展示了“生命的强者”的形象。
三、描写景物法
对叙写对象所处的景物、环境进行描写，能突出人物活动的特定情景，迅速把读者带入所创造的意境中。如《母亲的鼓励》的开头：
清晨，河边雾蒙蒙，岸边的柳树低垂着枝条，堤岸以一种圆滑的曲线伸入雾中。几个老者悠闲地垂钓着，不时有几个年轻人从雾中跑来。我和母亲漫步在河边。
此文开头描写了晨雾、柳树、堤岸，以及垂钓者和年轻人，为写母亲对我的鼓励设置了一个清新流畅的环境，也说明了母亲教育孩子有方。对这类文章可写出环境和人物的关系，通过环境把握事态发展，了解人物个性。
四、对比烘托法
开篇采用对比手法，直接烘托出主体对象，突出主体对象的神韵，使文首如龙首，左右全文。如《邻家男子汉》一文的开头：
提起对门家的牛牛，我奶奶总会竖起大拇指：“这可是个好孩子！”街坊王二喜一叫到牛牛的名字，则会吹胡子瞪眼：“他不是个好东西！赶明儿我可要揍他一顿！”
牛牛到底是怎么一个人呢？呶，那一蹦一跳着过来的毛头小子，我们一起见识见识吧！
牛牛尚未登场，“我”奶奶和王二喜截然相反的评价，便把一个大大的问号刻在读者心里。当他“一蹦一跳”登台的时候，我们就必须用自己的目光审视他了。于是，这个乖巧中见调皮、调皮中不失乖巧的小男子汉形象便有了鲜明的表演舞台了。
五、特写镜头法
摄取一个特定场面，表现人物。这种方法避免了结构上的平铺直叙，使文章波澜起伏，且加深读者印象，诱发读者阅读兴趣。
如《我能行》一文这样开头：
在一次全校大会上，面对台下一千多名师生，一个女孩惊慌失措地站在讲台上，哆嗦的双手捏着一篇讲稿，一句话也说不出来。随后在一片唏嘘声中，红着脸溜下台。
文章一开头写“我”第一次代表班级登台演讲就砸锅的特写镜头，凸现人物尴尬之态，无奈之情。后叙写通过艰苦努力，在另一次演讲中夺冠的事，使文章跌宕有致。
六、调侃幽默法
文章开头以调侃的笔法、幽默的语言，吸引读者。如《哇，今天没作业77一文的开头：
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我就升入初三了。作业，也随着我一级的提升而逐渐升级。这不，初中最关键的一年到了。承蒙各科老师的特别“关照”增加“营养”，我们的作卜这，犹如开闸的洪水更加一发而不可收了，就连周未回家，我们的书包也“吃”得饱饱的，背在背上像一座山，压得我喘不过气来。《小糊涂神》没得看了，《阿拉丁和神丁》与我们“拜拜”了。取而代之的是雪花般的试卷，楼样高的习题纸！
“减负减负，越减越负”。在调侃、幽默的话语中道出了中学生的压力、烦恼，表达了对减负的渴望心理。
除上述介绍的开头方法外，还有：点面结合法、巧用引用法、睹物思昔法、欲扬先抑法、设喻铺排法、出奇制胜法、意象叠加法、设置题记法、旧瓶装新酒法等。
联系客服
