现在,几乎每个中小学老师都在忙着搞课题研究,因为评职称要用。
不过作为老师,我一直很奇怪,这个课题作用究竟有多大?
1、几乎没有教师认真搞过,过程好多都是在造假。
2、课题成果对教育教学几乎没有任何作用,也不会有人用在自己的教学上。
3、再努力工作都不如有一个课题,没课题教学业绩再好也不能评职称。
可见,大家搞课题的目的不是为了提高自身业务素质,而是为了评职称。设置课题的目的实际就是为了设置一个职称门槛,有的可以评,没有的反正不能评。
全国这么多老师做课题,成果在哪?运用了多少?有人关心吗?真的没有。
2020-11-27 22:32:15
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