冲突无处不在，要么面对，要么逃避丨读《文明的冲突》

PS：这是斯人读书会《文明的冲突》共读的三次读书笔记合辑，作者幸子

1/

第一次读书笔记参考主题

——何谓文明

三个引导问题：

1、谈一下自己对文明的理解，并简述缘由

2、文明和文化的区别是什么？

3、文明是如何影响历史进程的？

1、

在书中看到八大文明，想到的是文明是多元的，包容的，当莫老师问个人对文明的定义是什么？

脑子是模糊的，好像知道一些又好像不知道，听大家分享再带着什么是文明去翻书。文明是随着时间、文字不断进化演变而形成的一种文化，摆脱了野蛮状态，语言文字的出现在时间的积累下形成了系统的文化，文化打开了人的认知。简而言之文明象征着一种进步。

2、

文明和文化的区别在于文明更多元，包容、升阶的。

3、

全球存在着不同的文明，在 时代中文明推进了社会的发展。八大文明因为各自价值观、文化体系、地域特色等存在着不同风格，文明之间因不同产生的冲突，不断碰撞互相借鉴，互相影响，推进着属于自己各种文明。

2/

第二次读书笔记参考主题

——文明冲突的深层缘由

三个引导问题：

1、文明之间为什么会发生冲突？

2、分别论述按空间划分和按时间划分的文明之冲突的缘由是什么？

3、试着用文明的冲突为逻辑，解读一个历史事件，例如美国南北战争

1、

以前由于距离、空间，交通，人与人之间，地域之间、国与国之间…生活习惯等没有太大互动交流，彼此之间的行为与益冲突较小。

当人类从农业发展到工业到现代化到科技时代，进化的速度不是一级一级，于是跨级翻倍，尤其是互联网时代，信息大爆炸，一天的信息量已经远超农业时代一个人一辈子的信息量。

因互联网加速缩短人与世界的距离，地域特色、价值信仰、文化等之间的差异更加突显出来，彼此之间空间，距离的保护层几乎消失，利益冲突的问题相互增强使双方都感到对方的行为和信仰对自己构成威胁，冲突的根源是彼此之间的根本差异。

2、

工作关注点原因，会更关注儿童教育。

比如：国内与国外的教育风格，传统教育与现代教育，民办与个机构……

曾经也会因为盯着好的教育反过来吐槽坏的教育，埋怨那些对孩子不友好的行为与决策。

慢慢的看到它们之间的差异，差异既然可以产生冲突，那差异不也正是帮助看清问题的点吗？

知道问题所在，下一步就是想办法解决问题，既然人注定无法逃离，何不自己选择创建小环境，尽力争取利于个人成长的环境。

冲突无处不在，有冲突并不可怕，怕的是面对冲突拒绝面对，选择逃避。

3/

第三次读书笔记参考主题

——文明的走向

引导：分别论述按空间划分和按时间划分的文明之总体走向，并说明缘由

1、

亨廷顿划分出了八大文明：西方文明、拉丁美洲文明、东正教文明、印度文明、中华文明、日本文明和伊斯兰文明，非洲文明.

在八大文明圈中，中华文明的核心是中国，西方文明的核心是美国，伊斯兰教和非洲没有一个具体的核心国家，日本更像一个孤独的文明文明。

享廷顿在书中讲到没有哪个文明更具有普世价值的，彼此之间因为地域、习俗、经济、科技、政治等因素影响，吸引或拒绝其他文明。

2、

因为时代的不断发展，科技的进步，文明的走向或许会更多元化。

亨廷顿在书中提到他不认为西方文明更优越，不同文明之间是很难改变的，文明之间的存在差异。

享顿后面还主张讲了文明的断层线，冲突的危险就蕴藏在断层线之间，文明的差异不可能消除，所以冲突的危险也持久存在，减少冲突就是互相借鉴包容，接纳多元化共同发展。