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掌握了“法”之后，就可以判断日课为吉为凶了，日课为吉，向
吉处断；日课为凶，向凶处断。但我们断日课却发现一件这样的
事情；同一个日课有许多应事，例如合课就应：桃花、外遇、被
偷，被诱骗、被人借债。。。。。。，那么，该如何断呢？总不会一口
气都说出来吧？我的经验是：
A、 首先定出日课为吉课还是凶课，凶课凶断，吉课以吉断。
B、日课的应事不会是必然的，不会是惟一的，只有可能而没
有必然，谨记这个法则！
合课为凶断：外遇、被偷。。。。。。是正确的，都有可能发生。要把
应事断得必然、惟一，是件很困难很困难的事。故先贤言：有定
法无定术。但是我们要努力地将日课应事断得必然、惟一，这样
我们才“神”，既然日课本身无法办到，只能去借助其他的因素，
诸如：
A、 形峦：
例如日课有偷盗应事，宅现探头砂，则日课与形峦相应必应偷盗。
例如日课应外遇，应拾到钱，应嫖娼。用事之宅并没有外遇、嫖
娼形峦，却有拾到钱形峦，那可以肯定日课只会应拾到钱，而不
会应外遇、嫖娼等其他事项。
B、外应：
日课主血光、口舌、争吵、驿马等事项。评日课时刚好见鸟飞过，
则可知只应驿马，而血光、口舌、争吵则不应。
评日课时听到急救车声，而日课有灾祸、死伤之应，那么与外应
相合，可直断。
C、 人事：
日课有催丁信息应事，但用者已六七十岁了，自无能应事，故可
将此应事予以否定，而断他事。
日课有催官应事，但家中全是清一色农民老百姓，自不会应有升
官者，故不可断升官之事。
看了以上种种就可以知道，要成为高手、大师并不是一件容易的
事情，你要学习，要应用的东西很多很多！
#谨记：评日课与用日课是两回事！
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