设计理念：
其工作原理是：通过旋转盘根压盖来挤压铜压套，铜压套压紧盘根，盘根在密封函内弹簧的作用下被纵向挤压发生横向膨胀，从而密封柱塞与密封函的环形空间，防止高压水刺漏及空气进入工作腔。
学生到了七八年级，他们有了一定的阅读，一定的观察，一定的练笔，一定的生活，但作文还是常出现无米下锅的窘态，他们作文还是无病呻吟、言之无物，老师要帮助他们学会在体验中观察，在体验中做一个有心人。九、十月份，我校组织了阳光少年活动、秋季运动会，我适时引导，做了一次作文指导，做法如下：
教学步骤：
一、以学生活动引出精彩场面描写
导语：在我们的生活中，有很多东西让我们难忘，有很多的画面让我们感念，有很多瞬间让我们激动。请大家欣赏一个片段（本班阳光少年团队浮桥现场录像），然后用自己的语言描述一下团队浮桥比赛的场面。
师：大家描述得都很好，如何妙笔生花，更生动形象地把场面描写得惟妙惟肖呢？今天我们一起就来学习《妙笔生花——场面描写》。
二、学习场面描写
（一）概念阐述
这段历史让NIH前院长哈罗德·瓦默斯（Harold Varmus）对2025年的目标持有谨慎态度。他说：“没有人否认对阿尔茨海默病的研究亟须取得进展，但是我希望不要对其限定日期。”
师：要学习场面描写首先要知道什么是场面描写，我们先来看一下场面描写的定义。场面描写：场面描写实际上就是把人物置身于一定的活动场合内进行描述，是事情发生过程中人物活动的画面描写。
（二）美文推荐
师：精彩的场面让人目不暇接，那么如何描写场面呢？我请一个同学来说一说你们在运动会上跳高是怎么跳的。
师：阅读《跳高片段》，说说这个片段写了哪些内容？这些内容是如何表现出来的？悟出了关于场面描写的哪些方法或技巧。
今天是校运动会的第一天，上午跳高比赛开始了。我早早地来到食堂正对面，准备看跳高比赛。
比赛开始了，……“八零一班，雯雯”。啊！轮到我们班的“女将”出场了，激动人心的时刻即将开始。
聚焦在这里的同学立即活跃起来，霎时，几百双眼睛一齐投向正准备上场的雯雯身上。“我们的‘女将’要上场了，加油！”我的心里暗暗为她加油着。高个子的雯雯站在跳高的助跑线上，双手叉腰，镇静地望着那根似乎架在半空中的横杆。这里，我们班的啦啦队都睁大眼睛期待着。“砰！”只听见发令枪响，雯雯猛吸了一口气，右脚往后用力一蹬，然后以密集的小步对准横杆冲过去。只见她越跑越快，忽然，一个轻快有力的起跳，身体像燕子似的腾空而起，一个轻巧的转身，飞过去了！
顿时，“好”“好——！”全场迸发出一阵春雷般的掌声和欢呼声。同学们跳起来，叫起来，为她的成功欢呼，喝彩。雯雯还来不及从跳垫下来就被我班同学围住了，纷纷向她表示祝贺。
结果出来了。虽然雯雯没有拿第一名，但是相信她已经付出努力和汗水。即使拿了倒数第一，那也是一次锻炼，一次拼搏。
生1：作者描写的跳高的动作非常好，写得很准确，很形象。
回家之前，我在北上广各驻了一段时间。人们说大城市就业机会相对多一些，可是我除了干过一些站在街头散发小广告、帮装潢公司拉客户、给快餐店送外卖之类的零散活儿，并没有找到一个正式工作。我像一只候鸟从祖国的北方飞到南方，哪儿也没有我落脚生根的地方。无奈，我只有回到故乡小城，在这里我起码可以找到一张不花钱就能过夜的床铺。
师：是的，跳高动作描写得非常到位，请大家找一下作者所用的动词……这些动词对她的动作作了分解，形象地再现了她跳高的过程，让我们读到文字的时候感同身受，如临其境。我们写场面描写作文的时候也要学会对主要人物的动作、外貌、神态等作细致的刻画。除了这些还写了哪些内容？
生2：还写了跳高的人，他们表现出来的那种紧张的气氛和激动的喝彩。
师：说得很好，这些描写是场面描写不可缺少的，有助于表现场面的气氛。下面请大家再阅读一篇例文，说说场面描写还应该具备哪些要素呢？
运动会
十月的阳光，十月的朝霞，一个灿烂明媚的十月，一个丰收吉祥的十月。—题记
伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在艳阳高照的日子里开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步伐；听，喧天的掌声。在蓝天、白云的映衬下显得格外引人注目。
陶兴文说，一头牛至少五六千块，加上办酒席，要花一万多块，如果交牲的时候，几个兄弟一起合伙，那经济负担会减轻很多。仪式还是原来的仪式，不同的是，交牲时，把参加的几个堂兄弟的名字都报上。
不久，比赛就正式开始了。
近代以来，中西文化的差异越来越为进步的中国人所关注，西学东渐逐渐成为一种趋势，从学习西方的器物、文化，到政治制度的模仿，从一次次的失败中，我们找到了马克思主义。马克思在《政治经济学批判》中肯定了“乡村城市化”的发展目标。西方社会也在一次次的考察中，把中国称之为“乡土中国”。那么，农村城市化如何实现？农村文化是否要转变为城镇文化？
希斯赞特米哈伊发现，当人们处于一种所谓的“福流状态（flow）”时最具有创造性．这一巅峰状态具有以下特征：有清晰的目标；对任务高度集中注意；失去自我意识；时间感歪曲；从事任务时有持续不断的及时反馈；能力水平和任务挑战之间保持平衡；有自我控制感；活动是内部奖励的；意识的焦点仅在于活动本身，以至于行为和意识统一．可以看出，学生必须全身心投入到数学学习中，没有对数学的兴趣与爱好，没有恒心与毅力，创造性成就很难实现．同时教师的作用不容忽视，缺少教师创设的良好环境和恰当的引导与把关，学生的创造性成就也难以保证．数学教学中，教师应努力创设条件让学生体验这种高峰的“福流状态”．
尽管比赛项目很多，可最牵动人心的要数男子800 米比赛。我班的小丁同学也参加了。
CCK-8法检测经外泌体处理后hucMSCs的增殖能力，与Control组及PBS组相比较，72h时Exo组hucMSCs增殖能力明显增强（P＜0.05）；24 h和48 h时，3组之间差异无统计学意义（P＞0.05，图4）。
只听“呯——”地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越时机。显然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小丁仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼，恨不得生出一对翅膀，玩命的追。随着终点的临近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个……已经同小丁并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后，小丁第二个冲出终点。
800 米的跑道，800 米的角逐，800 米的较量，这不仅是力与美的展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉。
师总结：场面描写要具备几个要素：环境描写、氛围营造、细节刻画。
（三）修改下面一篇习作
钾肥观察家一直提倡钾盐行业建立和完善长效机制。钾肥联合谈判机制是中国市场的必然选择，实现谈判效益最大化，谈判机制有发挥更大作用的空间。应当由各行业组织牵头，以听证会方式进行摸底，听取下游用户企业建议，形成共识、协调采购。供给方面跟踪国内资源勘探信息、采集国内钾肥企业产量量化数据，需求方面了解复合肥企业采购意愿、针对生产规模调研和摸底。在近年来钾肥大合同谈判中，盐湖股份积极配合，不仅通过增加产能提升我国在国际钾肥供应中的话语权，保障我国钾肥长期稳定供应和农业战略安全，还用实力为我国成为价格洼地创造条件、夯实基础。
病文：
秋季的赛场
伴随着清爽的秋季，我校又迎来了一届秋季运动会。
清凉的上午，大家整好队形在大操场上集合。虽说到十月秋季，但我们并没有感到秋天所带来的凉意，大家的心情都是那么的激动，活力四射，赶走了寒意，留下的是激情、活力。周围的一切都像被这种氛围所感染，天空、草地、树木包括外面路过的行人。
轨道监测数据自动化处理与分析系统的设计……………………………………… 张定忠，黄赟，王新胜（8-264）
欣赏完开幕式，再来看精彩的比赛。
下午，天下起了小雨，但还是被同学们的热情所蒸发。马上就要开始男子200 米短跑，我班的李子豪参赛。各就位，这时是那么安静，同学们都注视着起跑线上的参赛同学，枪响了！立刻换到另一个世界，跑道外的人开始沸腾，呐喊，加油！加油！加油！参赛队员拼命的跑，是那么的快，是什么力量促使他们，没错，就是班级的荣耀，同学们期待的眼神和拼命的助威，李子豪在最后一刻冲向终点拿到第一，808 班的同学使劲的为他鼓掌，甚至还为之跳跃欢呼，这是多么精彩、快乐的场面啊！
在这短短的十几秒钟，在这段时间里，那种场面，队员拼命的身姿，同学们的呐喊，让我终身难忘。
四、综合实战
1.运动会上
2.课间
总之，在水利工程的防渗墙施工中，对铣槽机的合理运用，并创新防渗墙施工工艺可以提高防渗墙施工技术水平，故此，在施工前要对防渗墙槽段分序并制作泥浆，组好施工前的准备工作，并提高成槽的质量和水平，同时，在成槽的过程中要加强对成槽程序和过程进行质量控制，保障成槽的水平和效率，同时加强对塌槽、漏浆以及其他方面的处理，进而保障防渗墙的施工质量，并正确处理好施工过程中特殊情况，促进水利工程建设的进一步发展。
（要求：要描写出具体的场面，叙事清晰，结构完整，600 字左右）
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