无论以绘景状物为主,还是写人记事为主,记叙文离不开景物描写。 写人要凸显人物个性,写景要抓住景物特征。 所谓景物特征,是指某景物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于其他景物的特点。 不同地域,不同时令,不同天气,自然景物会有各自独特的眼神和别样的风情。 写景抓住特征,让笔下的景物特色鲜明,才能给人留下深刻印象。 如何才能写出景物的特征呢? 下面几种写作方式值得借鉴和掌握:
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ”杨万里赋予景物色彩,用一“碧”一“红”描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的西湖图画,给人以视觉方面的强烈冲击力,突显出西湖六月生机蓬勃的景色特征。 一年有四季,一日有晨昏;万物有地域,变化随天气。 景物姿态是多种多样的,颜色也是多姿多彩的。 写景不能都是 “黑白胶片”, 要善于抓拍“彩色照片”。 抓住不同季节、不同时间、不同地域、不同天气中景物的色彩,或以色彩写变化,或以色彩作对比,或以色彩来渲染,不仅可以使景物描写色彩鲜明,更是有效凸显景物特征的极佳方式。 如刘白羽的《日出》:浓夜中的“微明”“暗红”范围逐渐扩大,形成“红云”“红海”,及至“清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒”,“簇拥出一堆堆墨蓝色云霞”,而后“更红更亮”,“晶光耀眼,火一般鲜红,火一般强烈”,一切都红了; 最后 “种种红色、灰色、黛色、蓝色,都不见了,只有上下天空,一碧万顷”。 作者按时空顺序,抓住了颜色的变幻,把日出的瑰丽景象展现在读者面前,突显出色彩斑斓、变幻多端的特征,给人身临其境的感受。
朱自清在《荷塘月色》中写荷香:“微风过处, 送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ”把嗅觉得到的“清香”转换成听觉获得的“歌声”,凸显出沁人肺腑的荷香带给人的美好感受,给荷塘迷人的境界增添了无限韵致。 写景不单要用眼睛看, 还要用耳朵听,用鼻子嗅,用心灵去感受。 让笔下的景物更具意味, 就要善于调动感官,从视觉上绘其形,从听觉上摹其声,从触觉上写感受,从嗅觉上写气味,这样多层面、多维度呈现景物, 不仅可以突显景物特征,而且会使景物富有立体感或动态美,从而使景物描写意趣无穷。 如朱自清的《春》:作者先抓住春山、春水和春日的特点,传神勾画出了春景的轮廓;接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图;在描画春风图时,为突出春风的和煦、芳香和悦耳,借助触觉写“像母亲的手抚摸着你”,借助嗅觉写“新翻的泥土的气息”,“青草味儿”“花的香”,借助听觉写鸟儿“清脆”“宛转”的鸣声以及牧童“嘹亮”的短笛声。 作者借助视觉、触觉、嗅觉和听觉,把无形无色的春风写得有声有味,凸显出春天的生机盎然。
写景多为看得见、摸得着的景物,也就是置身其中、真切感知到的现实之景。 其实在写景中,尤其是绘景状物类的记叙文,也可以放飞思维,通过联想与想象,写与眼前之景相关联的未出现之景,虚实相生从而使眼前之景特征更鲜明。以眼前之景引发联想追述已逝之景,展现未来之景,或想象创造新景,这样能够让人在景物的变化中感知景物特色,进而达到突显景物特征的效果。 也可以将不同时空领域的景物绾合在一起,以眼前之景为主,以关联景物为辅,通过对比或衬托方式突显眼前之景的特征。如朱自清的《绿》中的描写:“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。 我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。 其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。 ……大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。 ” 作者写梅雨潭的绿,以“什刹海”“虎跑寺”“西湖”“秦淮河”作对比或衬托,让梅雨潭的绿“卓尔不群”,突显出梅雨潭的景色特征。
巧妙的修辞能使景物“眉目传情”,它可以化抽象为具体,变枯燥为生动,使语言表达取得美不胜收的艺术效果。 写景若能巧妙运用比喻、比拟、夸张、排比等修辞手段,笔下的景物就会“气象峥嵘,瑰丽多姿,缤纷绚烂”。 善用修辞装点写景语言,不仅是让语言“靓”起来的最有效手段,而且更能够于文采熠然中彰显鲜明的景物特征。 写景要善于运用修辞手法,所谓“善于”一是说会用, 即合理拓展与想象,修辞使用要恰到好处, 不落窠臼;二是说多用,力争在保“质”保“量”的前提下,“该出手时就出手”。 如朱自清的《荷塘月色》中的描写:“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 ”这段文字综合运用了比喻、拟人、博喻和排比等多种修辞手法,将荷叶写得圣洁典雅、舒展得体,将荷花写得神韵十足、晶莹剔透,让人顿生身临其境的感觉,使荷叶飘逸灵动和荷花不染纤尘的特征更加具体鲜明。
归根结底,写景的目的是为了抒情达意。 景物本身是没有喜怒哀乐、爱憎褒贬的,而写景之人是有情的。 景物的色彩是由感情色彩决定的,不是晴天都明媚,阴天都悲凉。 同样的景物,在不同的人眼里,表现出来的情感体验是不同的,所彰显出的景物特征也是有差别的。正所谓“一切景语皆情语”,客观的景物正是由于写作者带着情感去观察,便赋予了景物特征鲜明的情感色彩。 不带情感的景物是乏味的、空洞的,写景要蕴藉着思想感情,“景生情,情生景”才能使景物描写撩人心弦,产生令人心动的魅力效应。 让笔下的景与胸中的情统一起来, 追求情景交融的最佳效果,这样不仅使景物因情感而特征鲜明,也让情感因鲜明的景物特征而更具意蕴。 如鲁迅在《故乡》中这样描写故乡:“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着……”枯萎的野草在寒风的摧折下,“断”了,“抖”着;一个“断”字,何等伤痛;一个“抖”字,何等凄惨。 此情此景,“我”要永离故乡,永离老屋了,心伤故乡之情跃然纸上。 简单的景物描写突显出衰亡的迹象, 饱含着凄凉之感,景与情可谓有机交融。
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(2)管理层的环境意识。管理者对于环境问题的管理理念以及其决议实施的环境管理制度和措施对于该企业整体的环境意识有着直接的影响。重视环境资源保护、试图树立企业环境保护形象的管理者往往会制定环境管理相关的内部制度并落实;注重培养员工的环保意识,让他们在各类项目、决策的制定中学会将良好的环境行为纳入考量范畴内;总结企业内部经验并塑造出注重环境保护的企业形象和企业文化。
与自然对话
山东阳谷第一中学 潘文慧
与自然对话,静静地,没有噪杂的车笛声,没有纷乱拥挤的人流,只有清脆婉转的鸟鸣, 只有如诗如画的自然的美……与自然交流, 把心灵融入自然,独处的感觉真好!
清晨,穿一身休闲服,背上画板,拿起心爱的玉笛,沿着弯曲的小道,一路走来。 和风拂面,明澈露水在绿叶的翻转中抖落滑下,露珠在玉盘似的荷叶上荡漾, 似珍珠,似碧玉。 幽静的荷塘里不时传来几声蛙鸣, 那声音是自然音响的和鸣。 立足停步,顿感沁人心脾的荷叶馨香袭过身心。 荷塘上面烟雾迷朦,芬芳的花香在清新的水气中游走。 此时闭上眼睛,然后做几次深呼吸,顿感自然的清新涤荡了五脏六腑,那感觉让人心里倍爽!
穿过荷塘,来到汪汪一碧的稻田,露水串串依偎在稻叶上,像明珠一样晶莹剔透。 微风吹过,露珠像顽皮的孩子从稻叶上蹦落下来,给你一个笑脸,融入水中;水面上荡起一层细细的涟漪,是因为水露的冲击,还是稻秧的摇动? 稀稀落落的水草漂浮在水面上,欲与稻秧一比高低, 幽幽的绿意从水面升腾。 弥漫的稻香,水草的清香,再加上远处飘逸而来的荷香,有机融合在大自然清新的气息里,让你不由自主,情不自禁,多呼吸几口。 心灵得到净化,一种对自然的爱恋之情油然而生……
来到一块高地, 铺上油纸,曲膝而坐,支起画板,选定目标。 可画什么呢? 独处于自然中,觉得自己很渺小, 处处都是自然的气息,真的感觉什么都要画,而又不知该画什么了。 东方的天空出现了一轮红日,像一个顽皮的孩子,在茫茫的海面上跳动几下, 冉冉升起来了。道道霞光辐射, 映红了天空的云彩。 那浮动的云彩,一忽儿像可口的棉花糖,一团团的缠绵着。 一忽儿像皑皑白雪, 一片片的排列着;一忽儿又像小姑娘的脸,在不经意间就变红了。 面对这样的景象,我陶醉了, 感到灵魂也温暖起来,感到内心似乎有一盆火焰在燃烧。 一种想干点什么的冲动随之而来,忙乱中,我拿起画笔,画下心中的日出景象;然后拿起笛子,吹奏出婉转悠扬的心曲……
坚持改革创新 全面提升地质环境保护能力(姚洪华) ....................................................................................8-30
生活在大自然中, 雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起深思;朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起遐想。
自然是伟大的, 独处的时候,把心灵融入大自然,感觉真好!
【点 评】
该文以“与自然对话”为题,洋溢着“自然”的馨香,表达出对“自然”的敬畏之情,主旨鲜明。 文章以行踪为序,按时间推移,描画出清晨外出所见自然景象, 取舍得当,重点突出,思路清晰。 该文突出的特点,就是景物描绘细腻,具有美景美意。 作者运用多样方式描写景物,既注重了色彩涂抹,又巧妙运用比喻、拟人、排比等修辞手法,同时调动了视觉、听觉和嗅觉多种感官,将情感融汇景物描写中,景物有特征,情感也饱满。
很久很久以前,一位老奶奶、一位老爷爷和一只老猫幸福地生活在一起。有一天,老奶奶做了个姜饼娃娃。接下来,会发生什么事呢?让我们一起去看看吧!
VITC信号不可能被更改,更多在静止图像和慢动作的制作上,弥补了LTC信号,对于录制方式,在进行录制的过程中,使用VITC作为带子编辑,对于编辑的操作要求进行必要的培训,无论是INSERT,还是ASSEMBLE,这两种方式会对滑面进行破坏,视频信号可以录制在VITC码中,使得VITC码无法做连续记录,使用LTC进行编辑,计时宜居可以使用录制的方法进行,将视频信号记录在一起,形成打包。
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