【教学背景】
与九年级部分学生交流时，学生们反馈了写作过程中的许多困惑，其中较为集中的一点是“难以想到深刻新颖的立意”。部编教材九年级上册第二单元的写作训练要点便是“审题立意”。关于立意，教材第40页有这样一段指导：“立意要明确，表达的思想要有一定深度。同时还要学会求新，避免思维定式，人云亦云。深入发掘题目的内涵，变换不同角度思考问题，甚至从习见观点的对立角度反向立意，都可以使立意新颖。”这一段话的关键词不少，一节课不可能解决所有问题，我决定尝试紧扣“学会求新”“变换不同角度思考”这两个关键点上一节作文指导课，启发学生领悟一点打开思维的方法，形成一个深入思考的图式，从日常见闻中发掘新颖深刻立意的宝藏。
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【教学实录】
师：请大家看课件上的这几句话，静静思考一分钟，然后说一说你最喜欢哪一句。
（屏显）
社会形态的发展是合规律性的自然历史过程与合目的性的主体自觉选择过程的统一。我国现阶段主导性与多样性相统一的社会生态化治理基本范式，也是在主客观条件共同作用下历史地形成的。
从下面句子中，找出你最喜爱的一句，说说你的理解。
生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。
——张爱玲
生命有裂缝，阳光才照得进来。
经Design-Expert 8.0.6软件分析优化，可得到羊肚菌SDF最佳提取工艺参数为料液比1∶20.12 (g/mL)、 碱液浓度0.75%、提取温度62.79 ℃、提取时间60 min。在此最佳工艺提取条件下，SDF理论得率为 34.62%。考虑到试验可操作性，将制备的最优条件定为料液比1∶20(g/mL)、提取液浓度0.75%、提取温度63 ℃、提取时间 60 min。在此制备条件下进行3组平行验证试验，得到羊肚菌SDF的平均值为33.06%，与模型得出的羊肚菌SDF理论值比较接近，说明数学模型对优化羊肚菌SDF的提取工艺是可行的。
——毕淑敏
人生需要准备的，不是昂贵的茶，而是喝茶的心情。
——林清玄
有多少繁花满枝，就会有多少秋叶零落。
——白落梅
我最喜爱— —的话，我对这句话的理解是— —。
生：我最喜爱毕淑敏的话。这句话中的“裂缝”是比喻生命中的一些不圆满的缺憾，“阳光”是比喻领悟到或经历到的美好，启发我们要以积极的心态面对生活中的缺憾、挫败。
生：我最喜欢张爱玲的这句话。我觉得表达很特别，前后半句的对比很强烈。
师：如果让你在“上面爬满了虱子”前面填写一个关联词，你会填写什么呢？
生：我觉得可以填“但是”，强调生命中总会有一些不美好的东西存在。
生：我觉得可以填“虽然”或者“尽管”，强调生命终究是美好的。
师：都有道理，但重点迥异，想得很好。
生：华美的袍穿在身上，很醒目，人人看得见；但虱子可能藏在衣服里，很小，别人看不见。很多时候，人们只看到别人生命的光鲜，但不知道每个人都可能有不为人知的苦恼。
师：你的理解与张爱玲本人写这句话时的想法比较接近了。
新媒体报道中“问题地图”的传播分析与应对思考（王明荃） ......................................................................8-34
生：我喜欢白落梅的话，她从眼前的繁花满枝联想到将来的秋叶凋零，能给我们一些警示。
生：我更喜欢林清玄的话，特别是“喝茶的心情”，让我有许多联想。
师：这些句子，就如一束束光，帮我们照亮心灵的一方天空。很高兴你们能积极表达自己的观点，并且都很有见地。优秀的作者，都是一些内心丰盈、情思丰妙的观察者，他们能从生活里很细微、许多人视而不见的地方生出独特的情愫。用文学家的话来说就是——
（屏显）
在数据造假方面，传统的方法是选择该学科的一个专家，将文章送审，让学科专家验证数据真实性。互联网环境下，可以在百度的“知道”栏目上发布提问，或在博客、微博、论坛上发起讨论，经一番交锋，集众人之智慧，数据的真实性就自然水落石出。
亏他想得出来。
——王 蒙
这个世界只属于那些细心的人。
——曹文轩
师：我们学校弘景楼三楼的西南侧，有一个贝壳馆。想必同学们都不止一次去过吧？看着那些大小不一、形态各异的贝壳，你想到了什么呢？
生：听老师说里面陈列的贝壳有2000多种，我感到世界太奇妙，自己太无知，真是愧为生活在海边的人。
生：我进去的第一个感受是很震撼，同时也为我们的学校有这样一个场馆而自豪。
生：看到直径近1米的砗磲，听老师说还有更大的砗磲，我算开了眼界，真没想到贝类里也有这样的庞然大物。
……
师：许多同学表达了自己参观贝壳馆的感受，很真切、很朴实。接下来，我们来共同欣赏席慕蓉的散文《贝壳》，来看一看她在海边捡起一枚小小的贝壳后，生发了哪些感想。
（屏显）
贝 壳
席慕蓉
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着一圈一圈的复杂图样。怪不得古时候有人采用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂砾和海浪的淘洗之下，贝壳中所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么的一丝不苟呢！
伴随企业的运行及发展，在企业集团运行中，战略性成本管理作为较为重要的内容，是企业经济发展的保障。在企业运行中，若只是依靠短期成本降低是无法满足企业发展需求的。在成本管理中，应该结合成本管理的理念，转变以往的成本核算以及成本经营控制机制，结合企业成本管理工作的特点，进行成本管理策略的完善，逐渐提高企业的经济性，为企业成本功能、成本质量以及成本管理的制度完善提供参考。
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧！
张宗焕委员最后发问：“通过前期调研发现，我市许多居民小区停车占用消防通道，特别是老旧小区楼道内堆放杂物等现象非常普遍，有的还因为乱接电线给电动车充电而引发火灾。消防安全主管部门将采取哪些措施，切实增强居民消防安全意识，消除消防安全隐患，保障人民群众生命财产安全?”
在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
1.理出作者的写作思路。
2.从写作立意的角度，说说作家的思考带给你怎样的启发？
（学生们自主阅读，并在导学案上完成两个问题；小组交流后，派代表展示）
生：我们小组理出作者的行文思路是先写贝壳“坚硬的质地和精致的花纹”，再联想到它“被古人作为钱币的珍贵”，进而联想到“里面曾经居住过的小小柔软的肉体”，感叹“精致的生活态度”，最后联系自己，抒发要“坚守固执简单的心，实现自我的生命价值”。
师：你们小组的梳理很仔细也很完整。许多人在海边捡起一枚贝壳，很可能看一眼就扔了，或者感叹一句“真好看”然后揣进口袋准备带回去，但席慕蓉有一颗细腻敏感的诗心，她看到了常人看不到的更多东西。请根据刚才这位同学的梳理，分析一下：席慕蓉的思考有哪几次关键的飞跃？
当前高校学生管理信息化进程大多停留在信息采集系统的设计与推广层面。通过构建学生信息数据库，学院和学校掌握了大量学生的基本情况，为进一步的学生管理工作奠定了基础。但若进一步拓展管理信息化的外延不难发现，当前高校信息化建设的覆盖度仍然不够广泛，学生管理服务主体层面的信息化建设进程相对滞后。在高校学生管理工作中，社交软件被广泛应用，微信、QQ、飞信等通信工具成为高校信息公告发布的重要途径，效果良好，但软件自身设计的缺陷也为学生管理工作提出新要求。
生：我觉得有四次飞跃。第一次是由贝壳的质地、花纹，联想到古代钱币；第二次是由贝壳联想到曾经生活在里面的小而柔软的肉体；第三次是把肉体的弱小与贝壳的坚硬精致联系起来，在对比中感叹贝壳生活态度的一丝不苟；第四次是由物及人，联想到自己，联想到人应该追求的自我生命价值。
师：正是这几次飞跃，显示出作家思考的独特性和深刻性，从一个很小的、似无可写的素材入手，挖出了生命的汩汩清泉。世界是相通的，如果我们学会品味生活的细节和瞬间，善于由此及彼，就一定也能像作家一样深刻思考。思考的方向不妨这样概括一下——
（板书）
所见所闻 → 生存状态、生活智慧、生命价值
师：研究了《贝壳》之后，如果你再次站在贝壳馆的砗磲前，能不能想得更多一些呢？
（屏显贝壳馆的砗磲展位图片，学生思考、交流）
生：如此硕大的贝类，只有在大海中才能长成，我想到只有在更大的天地里才有实现人生价值的更大空间。
生：我从介绍中得知，砗磲能长这么大，与它和虫黄藻共生，因而能获得丰富的食物有关，这使我想到“赠人玫瑰手有余香”的生活智慧。
生：我从介绍中得知，合上贝壳砗磲外貌普通，打开贝壳里面却色彩艳丽，这使我想到做人外在要低调，内在却要丰富。
师：学会思考，我们身边的一切都可以成为创作的灵感源泉。灵感的产生前提，是长时间沉浸在某种思考中。阿基米德在洗澡时发现浮力定律，牛顿在苹果树下发现万有引力定律，概莫如此。
新时代，建设高教强国“中国模式”需要有新的理论引领，需要创新思维和转变发展方式，从价值引领、理念创新、发展转型和身份建构等多个方面推进高教强国“中国模式”的实现。
（屏显）
师：这是我过去工作的校园里的两棵树，它们都是龙爪槐。右边的这棵，也曾经像左边的这棵一样玲珑精致，但后来用来定型的铅丝断了，而花工没有及时处理，一年后它就成了图中现在的模样。看着这两株龙爪槐，你能想到些什么呢？
生：看到两株龙爪槐，我想到了两种生活态度，一种是逆来顺受，一种是叛逆奔放，后者长得更粗壮高大，长成了槐树本来的模样。我想拥有奔放的人生。
生：看到左边的龙爪槐，我想到了曾经读过的龚自珍写的《病梅馆记》。三百盆病梅有幸遇到龚自珍“纵之顺之”，告别病态；右边这株龙爪槐遇到的花工或许就是像龚自珍一样的人，他没有重新把断了的铅丝捆上，或许并不是疏忽或懒惰，而是不愿刻意束缚一株龙爪槐自由的成长。
她没有生气，仍微笑说：“休息时间短，一会儿就上课了，以后咱们安排文艺活动时间，大家都唱，都跳，青年人嘛！”说完，她看了看表，“好，大家坐到座位上，继续上课吧。”
师：欣赏你的阅读积淀，也欣赏你对花工善意的揣度！
生：我更欣赏左边的龙爪槐。长在校园里，它存在的最大意义就是创造景致，右边的这棵若是长在野外、长在树林里无可厚非，但在校园里长成这样，就没有生存的价值了。
师：你换了一个新角度，很好！
生：看到这两棵树，我想到了两类学生，一类是听话的好学生，一类是个性张扬的调皮学生。我很想长成右边的模样，但现实中我只能长成左边的模样。
迪庆、丽江供电局在完成沿岸生产人员安全转移的基础上，积极开展线路巡视和设备排查，安排人员 24小时蹲守江边监测洪峰情况。123个安置点，2371个帐篷，到处能见到南网人的身影，在点亮安置点的同时，他们还在安置点设置了便民充点点，向灾民发放安全用电资料，并24小时值守在安置点。
……
师：我很佩服同学们，你们的想象力一点不比作家差。你们很快就能够从空间、时间等纬度，由所见生发出许多感悟来。树在你们眼里不再只是树，而是不同的生存状态、生活态度、生命价值的化身了。敢于这样想，学会沿着不同的思路想，你们会从生活中发现更多的写作源泉。我们的生活里，能够引发我们思考、成为写作素材的事物几乎无时不有、无处不在，相信你们一定会捕捉到很多的。快速写一写，至少五个，然后和同桌分享你的发现。
事物 事物特点联想到的其他生命（生存状态、生活态度、生命价值）贝壳弱小生命的精致生活态度坚硬，花纹精致……
师：近日，我在网上看到这样一个帖子（屏显图片及情境）。
“种了两年的爬山虎，居然被物业拔掉，气死我了！”网友“围观的分量”在本地某论坛里发帖抱怨。该网友在帖子中讲述了自己种植、栽培爬山虎，最后被物业拔掉的经历，言辞中有些气愤，流露出很多不解。此帖发布后，立即引起了网友们的热议……
师：图中爬山虎的遭遇，引发了你怎样的思考？请从下面三个任务中选择一个完成。
（屏显）
随着微时代的到来，微技术的飞速发展引领着高等教育的教学改革，微课即是这一形势下的产物。“微课程”最早由美国圣胡安学院高级教学设计师David Penrose教授提出，他把微课程称为Knowledge Burst，产生一种更加聚焦的学习体验[1]，“微课”主要由微视频组成，它来记录老师在课堂内外的整个教学的过程，其中包括教学设计、课件、教学反思、练习测验、反馈及答疑及一些辅助性的教学资源。微课教学时间短、主题突出、内容明确，微课的时长一般10分钟之内，每个微课都能解决一个问题；微视频资源容量小、查找和下载方便；微课形式多样化、反馈及时，这是微课的3个特点。
任务：①如果你就是网友“围观的分量”，请写一封信给物业主管，不少于500字；
②如果你是拔掉爬山虎的物业人员，请写一封信给“围观的分量”，不少于500字；
③如果你是这株爬山虎，请写一写你走向枯萎过程中的所见所思所想，不少于500字。
【教学随感】
这节课是我在学校举行的行政干部引领课活动中借班上的一节作文指导课。没有试教，课前10分钟还在改动课件，我就想原生态呈现一下学生思维在短时间内能被激活到怎样的状态。这个课堂实录，略去了课堂上的不少细节，只是一个概要，但学生思维展开的路径应该还是清晰的。写作是需要天赋的，所以有不少教师认为作文不可教，但尽可能写出符合评分标准要求的作文，是学生的客观需要，否则就会成为学业竞争的短板。希望每个人与生俱来都具备作家般的细腻、感性、独特是不可能的，但图式理论告诉我们，通过一定的引导、固化，学生是可以在记忆中形成认知结构或知识结构的。图式不仅包括对事物的概念性知识，而且包括对事物的程序性知识的认识。从这点看，作文又是可教的，甚至是可以有立竿见影的教学效果的。我这节课教学的主要目标，就是引导学生在面对一个看似简单、习见的事物时，敢于联想，善于联想，打开视界，其中的“所见所闻→生存状态、生活智慧、生命价值”就是我在这节课的教学中试图让学生了解并能使用的思维图式。课堂上学生的思维状态让我很高兴，稍一点拨，他们思维的浪花便纷飞起来，想到许多超出我预设的内容。写得好的前提是想得好，而想得好是有一些图式可以借鉴或建立的。帮助学生打开一些思维的密码，也应该属于务本的作文教学吧！
（浙江省温州市翔宇中学初中部；325000）
★诗学诗艺
公安派是明代后期出现的一个文学流派。“公安三袁”是公安派的领袖，其中袁宏道声誉最高，成绩最大，其次是袁中道，袁宗道又次之。公安派因三人是湖北公安人而得名。公安派的文学主张主要是：
1.反对抄袭，主张通变。公安派诸人猛烈抨击前后七子的句拟字摹、食古不化倾向，主张文学应随时代而发展变化，“代有升降，而法不相沿，各极其变，各穷其趣”（袁宏道《叙小修诗》），“世道改变，文亦因之；今之不必摹古者，亦势也”（袁宏道《与江进之》）。
2.独抒性灵，不拘格套。所谓“性灵”就是作家的个性表现和真情发露，接近于李贽的“童心说”。他们认为“出自性灵者为真诗”，主张“真者精诚之至。不精不诚，不能动人”，应当“言人之所欲言，言人之所不能言，言人之所不敢言”（雷思霈《潇碧堂集序》），这就包含着对儒家传统温柔敦厚诗教的反抗。
也就是那天半夜，我正睡得沉的时候，突然被一阵电话铃声吵醒，我迷迷瞪瞪睁开眼睛，看到手机屏幕上显示02：15分。我接起电话含糊不清地“喂”了一声，李小树的声音劈头盖脸地从话筒里传来，他说：“哥们儿，我们要不要怀念许春花！？”
3.推重民歌小说，提倡通俗文学。公安派重视从民间文学中汲取营养，袁宏道曾自叙以《打枣竿》等民歌时调为诗，使他“诗眼大开，诗肠大阔，诗集大饶”。这是和他们的文学发展观与创新论相联系的，对提高那一时期民间文学和通俗文学的社会地位有一定作用。
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