语言发育
词汇量突飞猛进,使用修饰词的能力显著增强,几乎达到成人的一半。幼儿语言的发展总体上说是渐进的,但在具体的阶段上,会出现飞跃。
身体技能
可以在一张纸上画垂直或水平的直线,并开始自发地画线段、弧线及各种形状的线条。宝宝喜欢写数字,同时开始临摹和模仿一些图案,更喜欢临摹和模仿父母给他画的画。
开始学习用积木搭建镂空的造型,桥梁、房门等。通常情况下,需要父母给宝宝做几次示范,宝宝才能自己完成搭建任务。
运动能力
宝宝不仅能跨过障碍物,还能双脚起跳,跳过障碍物。可以从台阶上跳得更远,而且落地也更平稳,骑三轮车时已经能自如地转弯。不满足徒手运动,开始喜欢借助运动器材运动。任何东西都可以作为运动器材,凳子、桌子、餐具、炊具,甚至爸爸的大鞋。
认知能力
能够使用复数名词,如我们、他们、小兔子们、小朋友们,并能理解这是很多的意思。不但会数数,还能理解数的意义,知道两个苹果意味着什么,如果一家三口人在一起,妈妈说我们1个人吃1个苹果吧,宝宝会知道这需要3个苹果。
有了多向选择的能力,如果妈妈说'把红皮球给妈妈',在以前,宝宝可能只知道红色的球,但却不一定是皮球,但现在宝宝可以准确地拿出红色的皮球。不但知道自己的性别,还能够辨别周围人的性别和年龄大小,比如看到和妈妈差不多的人,会叫阿姨。
情感发育
开始越来越多地关注父母的情感及周围人对他的态度,父母的情绪对宝宝的影响也逐渐增强了。父母常把宝宝的情绪分为'好情绪'和'坏情绪',宝宝有负面情绪,父母也应该接受,感知负面情绪的原因,加以疏导。
社交能力
可能会有攻击行为,可能会动手打比他小的宝宝,甚至打比他大的宝宝。两个同样大的宝宝,冲突的机会可能会相对小一点,而年龄大一点或小一点的宝宝,宝宝通常更容易与他们发生矛盾,尤其是在一起生活的兄弟姐妹。父母最好的方法是让他们自己解决问题,如果两个宝宝寻求父母解决,父母也要站在公正的立场上,客观评价,争取他们自己解决问题。