对我国教育事业的发展状况，官方报导似乎从来都是以一堆堆统计数字，试图说明“教育事业取得全面进展”，教育形势似乎一派大好。而我国的现行教育状况究竟如何呢？反映教育状况的核心问题又应该是些什么呢？
我国伟大的教育家陶行知先生曾对师生们提出“每天四问”，其中第一问就是“我的身体有没有进步？”他认为忽略健康就是等于在与生命开玩笑。因此他说“妨碍着脑力的贫弱，妨害着体力的匮乏，甚至于大病，不但耽误了学习和工作，而且减损及于全生命的期限”，从而强调“预防疲劳的休息”。学习是一种脑力劳动，可我们现在中小学学生的脑力劳动的时间和强度，绝对是古今中外最长最重的。别说预防疲劳的休息了，连减缓都谈不上。孩子们是始终处于极度疲劳、极度紧张的状态中。
陶先生的另三问“我的道德有没有进步”等，在今天的许多学校就更无法深究了----
中小学的教育，理应确立立足学生终身发展、为学生做人、求知和创新奠基的办学理念。然而这些全都成了被架空的骗人的冠冕堂皇的口号。我国现今的教育从小学直到大学已令人担忧，有的甚至到了令人发指的地步。
试想许许多多天真活泼的孩子蹦蹦跳跳地上学，经过十几年，进小学，读初中，上高中，反而不断木讷了，身心不健康了，不少人程度不同的患有忧郁症，原本明亮的双眼严重近视、目光无神了----。这样的学校教育是正常的吗？
试想从小孩子们性本善，爱提问、爱学习、爱幻想，兴趣广泛，可后来却被从早到晚压得苦不堪言，居然很多人厌学说：“累死了，我不想学了”！ 这样的学校教育是科学的吗？
试想学校变成了单一打造应试型人格的模具工场，学生的个性、自主性、独立性、创新意识均遭扼杀----。学生超负荷，从早苦到深更半夜，岂不成了人世间最苦的童工或学徒？（教师们也个个辛苦万状，校领导也精神负担很重，连家长也高度紧张，忧心忡忡。）学生的整体素质，特别是德育普遍下降。他们原本是历史上最聪明的一代，可现今的教育制度却又使他们沦为最苦的一代。如果说上山下乡运动曾剥夺了近一代人的读书权利,毁了他们的青春和前途，那么现今恶性循环的教育恰恰又是在玩弄、毁坏着近一代人的读书年华，奴役并戕害着他们的身体、灵魂和未来。教育变得充满功利、充满摧残人才的恐怖时，这样的学校教育还有希望吗？
教育本是一个艰巨、繁复的系统工程，是塑造一个个鲜活灵魂的伟大事业，岂能儿戏？岂能头脑发热？教育不能产业化！畸形的教育只会制造出畸形的人！可怕呀，太可怕了！我们政府的教育决策者中是不是存在一股对教育规律漠视的主导潜流？自上而下反应出来的是脱离实际、盲目、不理智的、反科学的、教育不正常的发展趋势。已经贻误孩子，危害国家了！如果不从指导思想和决策上端正，不采取强有力的措施扭转局面，后果将不堪设想。即使国家的经济再发展，人的整体素质被降低了，那是真正的落后！落后必然挨打的教训怎能忘记！而且不要人家打，自己就把自己打倒了，那将是国家和民族的悲哀。因此教育的上层应该主动承担起对国家、对时代、对历史的责任，需要对教育做真正意义上理智的反思，在教育思想、教育制度、办学方向等诸方面进行严肃的整顿！关键在上头。
同时，当务之急真应该切实抓好师范教育，而且必须确保师资力量雄厚，确保学生生源的优秀性。师范教育中的各项课程，包括教育学、心理学、见习、实习等等环节都必需跟上。诚如陶先生所说：“师范教育倘不根本改造，直接可以造成不死不活的教师，间接可以造成不死不活的国民”。 因此，不培养出称职的高素质的热爱并忠诚祖国教育事业的教师队伍，今后的教育仍将是空谈。
目前，最高教育当局及层层教育领导机构，还应该切实抓好各学校领导班子的整顿。管教育的必先热爱教育、懂教育、干教育，不能机构臃肿，人浮于事，不能滋养些教育官僚。陶先生还曾进过一个忠告，说：“兼校长”“或几个人干一个校长，都不是整个的校长，都是命分式的校长。试问，世界上有几个第一流的学校是命分式的校长创造出来的？”问得好啊！现在那一个学校不是许多校长、书记、主任的？还有，一校之长对国家和人民赋予的权力，该如履薄冰、尽心竭力，责无旁贷地全面抓好学校的教育，即德、智、体、美、劳毫不偏废地全面抓，且要抓紧、抓实、抓好。
最当务之急——大幅提高教师待遇。 现在教育产生的一系列问题很大一部分根源是普通教师工资过低造成的。现在物价飞涨，中国绝大部分普通教师工资到手的只有不到3000元，东部省份要高一些，但也是那里的消费高，对于他们来说生活的压力很大。年轻些的中西部教师工资甚至还不到2500元。生活压力大，这样就会产生一系列问题，譬如：教师人才流失现象，教师在外设班补课现象，现在已到了非常严重的地步，在这里我疾呼“请提高中国教师工资吧！”从历史上看，中国是一个有着尊师重教优良传统的国家。可是现在和国外比，中国教师工资低，教师教书育人的积极性普遍不高，并带出一系列社会问题。网上胜传的《调查指中国教师工资近乎全球垫底 仅为加拿大1/10》里面只是调查了大学教师，反映得只是中国教师里面的一小部分人，中国大部分中小学教师的状况更严重！中国要从现在开始尊师重教的当务之急是提高教师工资，让更多的人才愿意来当讲师，让教师成为令人羡慕的职业不是一句口号。
着力提升学校的教学管理水平。抓课堂四十五分钟的效果，只有真正向课堂四十五分钟求效率，才可以杜绝盲目占用学生宝贵时间和精力的错误倾向。教师的教学应废止填鸭式及题海战术。教师不能埋头死教书，必须研究教法。过去有许多好经验，不管中国的还是外国的，只要是优秀、科学的，都可以拿过来，再加入自己的创新。那样我们的教学工作一定会出现生动活泼、心情愉快、和谐而崭新的局面。我们的领导应该认真组织听课，甚至亲自进课堂，听课后得能说出个子丑寅卯来，并指导改善、提高或推广，也就是说——听课者首先是一个相关学科的行家，否则外行指导内行，适得其反。学校的每堂课都应该经得起检查，这当中不能搞排练，不能搞花架子，不能搞形式主义。总之，学校工作当务实，不能弄虚作假。学校也不能提倡教师忙论文，更不能以论文的篇数作为晋级的标准。因为凡是认真搞教育的教师，是不可能有许多精力去多写什么论文的。另外，必须创造条件让教师自觉不搞家教。正常的教学已经使教师精疲力尽，如果教师待遇好到能够幸福生活，试问谁还愿意去搞家教。
----“抚育孩子长大时，必须记得我们是未来的守护者，改善他们的教育，造就强国未来！”2015年已经到来，呼唤教育的回归！呼唤教育的科学！呼唤教育的希望！
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