二十一世纪家庭教育发展趋势

本文提出的家庭教育发展趋势不仅是上海家庭教育的未来发展方向，也代表了我国今后家庭教育的目标。家庭教育发展趋势主要为：素质教育成为家庭教育的主旋律；道德教育成为家庭教育的主要内容；社区家庭教育是家庭教育新的增长点；开展媒介教育，建立应对信息流的科学反应模式等等。

我们重点关注网民家庭对网络学习的观念培养和媒介教育开展。很多家长将网络视为“洪水猛兽”，认为是毒害学生的重要因素，其原因就在于缺乏对网络教育的了解和媒介教育。

现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育（以面授教学、函授教学和广播电视（视听）教学为辅助），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。随着信息技术的发展和进步，现代远程教育在完善教育体系方面将发挥越来越重要的作用，成为补充学习的重要手段。

大众传播媒介自诞生以来，在群体沟通、文化承传、知识普及、创造娱乐等方面发挥的重要作用，但同时产生的弊端也日益显现，不良信息随时出现在我们眼前。媒介教育教育就是让人们学会主动选择信息，并对其内容进行筛选和利用。面对传媒强大的影响和大量鱼龙混杂的信息，尽快在社会特别是中小学开展媒介教育，应对大量信息的冲击，是信息时代必须进行的一项课程。