为了提升全校教职工对于职业教育的全面认识，也为了提高我校全体教职工的对于职业教育的思想高度和认识程度。潘院长对我校全体教职工进行了一次职业教育发展观的培训。我感觉本次培训很有必要，也很及时。作为我校保卫处的一名普通教职工通过培训，通过本次培训，感觉收获颇丰、受益匪浅。很大程度上弥补了我在职业教育认识上的缺失。
潘院长深入浅出、旁征博引的讲解也让我进一步认识到了职业教育在我国教育体系中的重要补充作用，尤其是在目前国家对于职业教育的政策上的支持和倾斜，让我更坚定了我校良好的发展前景，坚定了我对职业教育的信心，激发了我奉献与我校职业教育的决心，明白了自己的以后的工作中重点和工作重心。在以后的工作中，自己需要补充更多的职业教育方面的知识，渐渐丰富自己，才可以使自己在职业教育专业化程度上走的更远，以专业的工匠精神来服务于学校，才能为我校的发展贡献绵薄之力，才能更好的服务学生，引导学生、激发学生。
潘院长以“大国工匠，匠心筑梦”为引子，渐渐引入到我国职业教育的发展历程，从职业教育的繁荣到被忽视，再到现在国家更重视，结合国外职业教育的发展进程可以发现，职业教育是一国教育体系中不可缺失的一环。职业教育不是培养一心只会做工的蓝领工人，而是培养具有一定文化水平和专业知识的技能型人才，这对于职业教育的界定，很大程度上可以改变社会上对于职业教育的偏见和误读。国家对于职业教育的财政投入加大，政策支持也从侧面反映了，我国现阶段对于技能型人才的缺失以及对于具有一定文化水平的技能型人才的渴望。而对于职业教育的重视，目前也只是一个开始，以后可能会有更多的社会上的赞助和支持来激发职业教育的发展。可以预见，我校之路前途一片光明。
面对大好形势，作为一名职业院校的行政老师，我认为每个人都有必要认真学习职业教育相关知识，考取职业教育相关证件，丰富职业教育相关能力。如此，才能更好的在职业教育职业发展发展道路上在其位、谋其政，做好自己的本职工作。许多行政类老师包括我在内，之前可能都有这样的误解，认为自己不是教学老师，不直接参与教育学生任务，没有必要花苦功夫、浪费时间和消耗精力学习职业教育知识，只要做好自己的分内工作就行。其实，这是一种很无知的表现。作为职业院校的老师，无论任何岗位，都很有必要掌握足够的职业教育知识，因为只有这样才能更好的看到职业教育的发展之路，才能明确自己的发展方向，才能以专业化的精神和态度获得家长和学生的认可。这样，才有利于学校的发展，同时也有利于自己的职业发展。从另一个方面来讲，自身专业化素养的提升可以形成标杆教育效应，言传身教的感化胜过枯燥乏味的说教。对于学生的培养才能更有说服力和感召力。“学高为师，德高为范”，面对普遍认为的难管的中专学生，教师的身体力行才能激发学生的正义之心，从而产生示范效应，难管的学生未必见得那么难以管理。因此，专业素养的老师才能教育出具备专业素养的学生；勤奋敬业的老师才能激发学生的勤奋之心；德高身正，学生才不敢轻易怠慢，从而激发学生内心正义之心。如果不明白职业教育内涵，不知道职业教育学生心理，教育好职业教育阶段的学生无异于难上加难，理想中的教育目标也很难实现。
以上是我通过学习潘院长的培训，得到的一些感悟。当然更多的是通过培训发现了自身的许多不足，在以后的工作中有很多需要提升和改进的地方，希望这样的培训可以更多一些，可以是自己得到更大的进步。
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