孩子在爸爸的心理——你永远是最优秀的

儿子进入高三以来，作为家长，我最担心的是孩子的状态，首先是孩子是不是能和高一、高二一样在班上始终保持第一，年级前几名。其次是孩子的心理状态是否稳定。孩子在高三以前成绩是辉煌的，在多次考试中只有两次把班第一拱手让人，级名次稳定在前五，年级第二拿了8次，每学期都能拿到学校一等奖学金、三好学生。孩子在我和老师的鼓励下乘胜前进，我很清楚孩子进入高三，无论从学习方法还是孩子的心理状态都要接受考验，能否适应高三生活是2011年高考成败的关键。

检验孩子是否适应高三生活的尺子就是考试，孩子第一次月考成绩629.5   班排名第二，年级排名第五。第二次月考成绩 669  班排名第二，年级排名第六，第三次月考成绩671   班排名第一，年级排名第六。

那么孩子到底适应没有适应高三生活？我的观察孩子是适应的，就在第三次月考后，班主任老师在阅英语卷的时候，看到孩子失掉一个15分，马上给我打来电话，问我孩子在家里的状况（原来孩子在高三前两次月考中由班第一变成了第二，级名次均与第二无缘，这次英语一下子就是掉15分，他担心孩子成绩大幅度下滑，孩子的英语是很好的，老师的担心我能理解）。还好班名次又回到了第一，这对孩子学习信心绝对是个利好。

我的孩子，他具有优秀孩子特有的科学的学习方法，成绩也曾出现过起伏，具有良好的心态和抗压能力，偶然失误对她的学习信心不会造成任何影响。具有坚韧不拔的毅力，学习习惯始终如一，我和孩子向来不讨论考试成绩，在他心情好时只问失误大与小，每次考试都有30-50分程度不同的失误。

孩子的学习信心很足，不像有些孩子经过多次考试后，觉得和别人智力有差距，而放弃。我的孩子最可贵的是有一种拼搏精神，尽管每次有不同程度的失误，学习动力不减，我对孩子的教育是历来相信自己是最优秀的，事实已经证明这一点，即使考试有重大失误，孩子的名次变化不大，这就是别的孩子和我的孩子的差距，为啥会出现这种情况？我教育孩子考虑最多的是要消灭失误，咋样克服失误？唯一的方法是打好扎实的基础，打好基础可以提高各科成绩，即使一两科有失误绝对憾不动高成绩的地位。由此可见老师担心孩子成绩因情绪而下滑不切合孩子的实际。在电话中我说了一句最关键的话就是“孩子的状态没问题”，老师说“只要状态没问题，一切好办”。

那么孩子到底存在哪些问题导致老师担心，也许是老师看到了孩子班名次和级名次的起伏，我认为孩子偶尔成绩起伏是正常的，关键是能不能固定在一个水平上，偶然上升不一定是进步（对差生是个很好的鼓励机会），偶然下降不一定是退步（对差生是个警示机会），关键是孩子是否有一个良好的状态。我知道孩子有一套自己的答卷方式，采取高速答卷，然后利用30-40分钟检查，这难免出现答题质量不高的问题，这就是祝云天老师所说的一些高分生成绩下滑的原因，到底要质量还是要数量这本身是一对矛盾，这才是孩子每次考试出现30-50分失误的原因，至于这一点孩子的老师说“通过多做题可以解决”，也就是在质量和数量上掌握一个平衡的问题，这才是孩子存在问题的关键。

孩子，我们找到了问题所在，不就是积累考试经验？我相信经过高三的锤炼，这个问题会迎刃而解，咱们一路走来克服了学习过程中的各种艰难险阻，取得了成功。这一次说白了就是要解决高考一分不丢的问题，孩子我相信你一定能解决好这个问题——你在爸爸心里永远是最优秀的。