2016年基础知识考查类型有哪些呢？跟2015年相比会有大的变动吗？要注意什么事项？
基本延续去年的考查形式，不会有大变动。基础知识考查还是以选择题形式出现，题量5道，每道2分，总分10分。选择题第一题，字音字形，这几年都只考查了字音，但是仍不要忽视字形的复习。成语类型题，近几年深圳中考没有考查，今年仍然要作为复习的重点。病句一直是深圳中考语文的常规题型，九年级下册课本中重点介绍了6种常见的病句类型，这个一定要认真掌握，中考考查基本以此为准。排序题，是近几年必考的题型。最后一道是综合考查题，每个选项考查一个方面的语文知识点。这题涉及到文学常识、语法知识、标点符号、修辞手法等。
深圳市中考的总体出题导向：重视基础、重视经典、重视运用、考察能力。
在基础知识方面，不出难题、偏题、怪题，所有基础题相关知识点都能够在初中语文课本上找到。
1）字音题。全部出自初中课文的“读一读、写一写”，近四年特别注重多音字和平时大家容易误读的字音。如：2015年亢奋、蓦然回首、鳞次栉比；2014年襁褓qiǎng、鲜为人知、吞噬、藩篱、长吁短叹、狩猎；2013年惬意、匀称、潜心贯注、荒谬、广袤无垠、干涸；2012年考查的有“锲而不舍”、“叱咤风云”（读音应为zhà）、“姹紫嫣红”；2011年考查的多音字有“奔丧”、“慰藉”、“风雪载途”等。因此同学们务必踏踏实实把平时练习和测试中出现的错题记录下来，反复记忆。其实只要复习6册书中，注解中出现的500个字，尤其是那些模棱两可的字，一定要记下来。复习时要动笔抄写，“写”比“读”更深刻，可以在大脑中形成强度记忆。好记性不如烂笔头，多写是复习良方！ 2）成语运用。2009-2015年考查的成语运用都是出自课本中的成语，只要看了书本中的注解，并注意成语用词的感情色彩（褒义、贬义运用区别）、用词的范围（大词不能小用，小词不能大用），一般都能够顺利完成该题型。复习200多个课本成语，不要死记硬背成语解释。要突出细微差别，理解性记忆，会用才是硬道理。如“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，如可歌可泣不能大词小用到同学间的互帮互助上。 3）病句题。考查的范围也是非常常见的。如成分残缺，搭配不当是每年必考的知识点，一定要针对性地做练习，抓住典型题目进行训练比记十遍概念有用得多。比如搭配不当（如2015年的“通过……使”）、成分残缺（2011年“发布了暂停进口问题产品（的通知）”（括号内为编者所加，原试题缺此成分，后同），2013年深圳交警在全市范围内开展了“礼让斑马线，文明我先行”（的活动），2015年“全力推进医疗技术合作和（提升）医疗投入质量”；词语感情色彩（2014年“行径”）；2010年考查的不符合逻辑（“暴风雨突然渐渐地停下来”）等。这些病句只要平时语言积累、语文习惯方面做到了，加上经过初三的分考点专题复习，是可以正确解答的。 4）语言连贯。语言连贯体现在中考考题上分为“排序”和“填句”两种题型，深圳中考主要考“排序”。（近四年深圳均考的都是排序题，如：2014、2015年的排序均选自于名著《昆虫记》；2009年是按时间顺序；2010年和2011年是按关联词排列的逻辑顺序；2012年抓住文中的关键词“友好、吉祥和光荣”后再按逻辑顺序排序。） 一是“嵌入式”排序，找离“嵌入”最近的句子的关键词，根据“前后左右”原则找提示语，对应即可。二是“排列顺序”，不论哪种文体，抓总起句，总起句必定排第一个。排序题一定要首先找突破口，确定好部分句子的先后顺序，然后再利用四个选项进行排除，选好答案后海需要从头到尾通读一遍，以确认读起来是否通顺。 5）综合考查题，其中文学常识部分考查名人名作名篇，记住课文注解中提到的人名，特殊意义的“号”，代表作品。另外一个重要知识点是语法知识，考查的知识点有：词性、句子成分、短语、单复句等。基础题中的综合性题目主要包括常见文学体裁的考查（如：2009年的散文、2010年考小说、2011年考诗歌、2012年的“序”、2013年的“铭”）、句子主干的提炼（如2012年的“妹妹没有台词”）、作家作品的识记（2009年的《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》、2010年莎士比亚的《威尼斯商人》、2011年的鲁迅作品《孔乙己》、2013年的《红楼梦》、2014年的“四书”、2015年《庄子》）、标点符号（2014年2015年考到了标点）、修辞手法（2011年拟人、2015年2012年比喻修辞、2014年夸张排比）、复句或短语类型辨识（2010年因果复句、2011年选择复句的考查）等，此外还有语言得体知识也是出现过的考点。
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