近日，武功县发生一起校园悲剧：4名初中生因琐事发生口角，在学校厕所打架，导致一死一伤。
中午12时30分左右，两名初三学生与两名初二学生因琐事发生口角，在厕所打架，导致两名初三学生受伤。学校发现后第一时间报警，并将伤者送往医院救治。中午12时54分，郭某经抢救无效死亡，王某还在救治。
据了解，涉嫌伤人的两名初二学生董某和王某事发后逃跑，昨晚8时投案。武功县委县政府已启动问责程序对相关人员进行追责。
校园霸凌，预防钥匙在家长手里
这两天，被校园霸凌事件刷屏了，这是每个家长都没法回避的问题。我相信没有哪个家长希望自己的孩子被霸凌，但我同样相信，也一定没有哪个家长希望自己的孩子是霸凌者。
其实，无论施暴者还是受凌辱者，无论是顽劣的还是懦弱的，他们都是孩子，他们只是在以不同的方式在诉说着一件事，他们渴望被爱和尊重，他们渴望被看到被听到。
作为家长，我们要做的是给予孩子的爱和尊重，更重要的是教给孩子社会交往能力和解决冲突能力，建立良好的同伴关系，这比考第一还重要。
研究表明，同伴关系是孩子发展社会能力的重要因素，是满足社会需要、获得社会支持和安全感的重要源泉。同伴关系有助于孩子良好个性、品德的形成，可以促进孩子认知能力的发展。
作为孩子的第一任老师，在培养孩子的同伴关系上，要从以下七个方面做起：
1 以身作则
作为家长我们不能一味地溺爱孩子，家长应该以身作则，给孩子做榜样。在外要认真工作，团结同事，在家要调节好家庭气氛，婆媳之间互相关爱，还应与邻里和睦相处。只有建立真诚、友好、平等、互助的良好人际关系，才会形成孩子与人为善的交往思想，从而指导他们的行动，使幼儿在观看、模仿成人的交往中受到潜移默化的教育。
2 主动交往
让孩子主动跟同龄的小朋友玩耍。可以通过歌曲《找朋友》“敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。”告诉孩子不要害羞，不要见面不敢说话，要讲文明懂礼貌。让孩子多邀请他的朋友来家里面玩耍，一起吃个晚饭，或者在一起写作业，写完之后和小伙伴们一起讲故事、唱歌、玩拼图等等，来增强孩子间的友谊。
带着孩子多出去玩玩，让孩子学会跟认识的长辈打招呼。只要我们告诉他，这是谁谁谁，叫阿姨或者叔叔等，孩子一般都会叫的，受到了大人的赞美就会使孩子更加外向一些。
3 乐于助人
安徒生童话中的拇指姑娘小巧可爱，拇指姑娘曾经在地道救过一只燕子，后来燕子要飞去另外一个国家，它便问拇指姑娘：“你愿意和我一起到另外一个国家去吗？”拇指姑娘爽快地答应了。燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀，飞到了另一个国度，把拇指姑娘放到了一朵最美丽的花上……
当你和孩子一起阅读这篇著名的童话故事的时候，你可以问问孩子：拇指姑娘和燕子最后是幸福的吗？为什么它们可以一起飞向幸福呢？大的道理孩子可能不会讲，但童话中优美诗意的语言会在孩子幼小的心中播下助人为乐的种子。
4 学会分享
有些家长很自豪：“我孩子在八九个月大时，就能把手里好吃的东西或玩具给其他小孩儿。”其实，这种行为跟孩子是否“大方”并没太大关系，因为一岁内的婴儿还不知道某一样东西只属于某一个人，他们没有物品归谁所有的概念。
两岁的孩子就不同了，他们开始意识到有一些东西是自己特别喜爱的，一旦他注意到了这个东西，他非常喜欢，那么这个东西就是他的了，两岁半的孩子同样如此，他们会认为所有的东西都是他的。
等孩子长到三四岁，随着孩子日益独立，他们会把自己喜爱的东西当成自己不可分割的一部分，但是如果大人以身作则并且鼓励孩子与他人分享，他们也会很听话，但不是自觉自愿的。
通过对儿童的咨询研究发现，儿童友谊发展的第一阶段是物质利益阶段。这时的朋友大多是那些与自己经常在一起玩的、住的比较近的、有好玩的玩具的同伴。
现在的独生子女很多，家长也都很疼爱自己的孩子，因此很多时候孩子比较自私，不懂得和小伙伴们分享。我们要经常的告诉自己的孩子，不要以自我为中心，这样才可以交到朋友。要邀请伙伴分享自己的玩具，过生日时分享自己的蛋糕，与人玩耍时懂得谦让等。
5 宽容大度
在我的记忆中有过这样的画面：我儿子小的时候撅着嘴来找我告状，说谁谁谁不让他玩玩具。我很生气，当时就想找那个孩子的家长理论。结果一回头，两个孩子又没事人一样玩起来了。有过这么两次之后，我发现真是孩儿面，阴也快，晴也快，一般状况别理他就对了。
被同伴冷落，在小孩子中是常见的现象。作为家长，不要大惊小怪，也不要去指责其他的小孩，要先观察孩子的心情。当孩子寻求你的帮助时，要想办法先让孩子快乐起来，然后找合适的时机和孩子沟通，和孩子一起找找被冷落的原因，看看是自己说话方式不对，还是做法不对，还是有其他原因，最后针对发现的问题和孩子一起寻找解决的办法。
要让孩子学会宽容大度，虽然这一步比较困难，但是也一定要孩子坚持。宽容与刻薄相比，必须选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。
6 展现特长
“你若盛开，蝴蝶自来。”每个孩子身上都有优点和缺点，家长要帮助孩子发现自己的闪光点，同时也要让孩子看到其他孩子的长处，让他学会取长补短，把自己的特长表现出来，让其他的小朋友都看到，产生敬佩之情。这样，就会有好多的小朋友主动与他交往，他们会认为你的孩子很优秀，值得去交往。
7 培养能力
家长有必要指导孩子学习一些交往的原则，应引导孩子认识到，人与人之间是平等的，在交往中需要的是尊重和理解。家长在平时要教给孩子一些人际交往中的技巧，以及一些他们经常遇见的问题。比如，朋友朋友遇到了困难应该怎么办等等。可以通过角色扮演，慢慢培养他们解决问题的能力。孩子在游戏中扮演某种角色：图书管理员与读者、医生与病人……
礼貌语言不用花钱，却能使对方心生愉悦，但这种技能并不是生下来就有的，需要幼儿从小在与人交往中慢慢学习和领悟。除了教给孩子交往的语言，还应教给孩子交往时的态度、表情、动作，以此消除他的羞涩、胆小的心理，改正任性、霸道的缺点，等孩子自己储备的能力多起来了，交起朋友来，就会得心应手。
作者谢可慧有一句话——对于孩子，不伤害人，是一种教养；但不被伤害，却是一种气场。这种气场，来源于极其稳定的安全感，对事情本能的自我解决的能力，和联接外界的勇气。说到底，来源于家庭。
成长本身，其实兵荒马乱，危机四伏，陪孩子怎么走过，是父母一生的课题。
孩子所有问题的解决，钥匙终究在家长的手上，但是孩子的成长关键期一旦错过，不再重来。
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