教育硕士考试资料《心理学》——第二章 心理的生理基础
第二章心理的生理基础
【考试要求】
通过对本章的学习，了解神经元的概念、结构、功能与种类，神经冲动的产生及其传导过程，中枢神经系统与周围神经系统的结构与功能；掌握反射与反射弧的概念与结构，特殊通路、非特殊通路和环形通路，条件反射、无条件反射的概念区别，经典性条件反射与工具性条件反射的概念和关系；掌握两种信号系统的概念、联系，能正确区分第一信号系统和第二信号系统；熟悉中枢神活动的基本过程和基本规律，掌握非条件性抑制(外抑制、超限抑制)和条件抑制(消退抑制、分化抑制)的概念并且能正确进行区分；掌握扩散和集中与相互诱导(正诱导、负诱导)的概念并能根据具体事例进行区分；能联系实际分析强化时程表在教育教学中的应用。
【大纲内容与重点】
第一节 神经系统
神经系统是指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统，是心理活动的主要物质基础。人的一切心理活动，都要通过神经系统的活动来实现。
一、神经元
(一)神经元的结构、功能和种类
神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和机能单位。它的基本作用是接受和传送信息。
神经系统由大量神经元组成。神经细胞的大小、形状和它们的具体功能均有不同，但在构造上基本由三部分所组成：细胞体、轴突和树突，细胞体为神经系统提供能量。树突较短，负责接受来自其他神经元的刺激，将神经冲动传向细胞体。轴突比树突长，也称神经纤维。轴突的作用是将神经冲动由细胞体传至远处，传给另一个神经元或肌肉与腺体。神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的机能。通常，通过树突及细胞体接受传来的信息，细胞体对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器。
神经元按其功能特性，可分为感觉(传人)神经元、运动(传出)神经元、联络神经元三种。感觉神经元收集和传导身体内、外的刺激，到达脊髓和大脑；运动柙经元将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和内分泌腺，支配效应器官的活动。联络神经元又称中间神经元，介于前两者之问，起联络作用，是把信息从中枢神经系统的一部分传向另一部分的神经元。
不同神经元之间的联系是通过突触进行的，突触即两个神经元彼此接触的部位。信息通过突触从一个神经元传至另一个神经元。突触是控制信息传递的关键部位，它决定着信息传递的方向、范围和作用。
(二)神经冲动的产生及其传导过程 、
神经细胞膜内膜外保持的电位差，叫做极化状态。
神经细胞有个特点，即所谓不应期。不应期是指神经细胞发生一次冲动之后，在一个很短的时间内，对任何刺激不做反应了。膜的通透性在复原之前，它是不能再接受刺激的。因此，神经细胞冲动是脉冲式的，即使刺激是连续的，它所引起的神经冲动也是间断的。
(三)刺激过程和反应过程
客观事物或是以物理的性质影响人们的感受器，或是以化学的性质影响人们的感受器，感受器受影响后发生变化，引起传人神经的变化，再引起中枢(脑)的变化，这就是刺激过程。这个过程的关键是信息的转化。
二、中枢神经系统和周围神经系统
人的神经系统可分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物性神经。周围神经系统分布于全身，把脑和脊髓与全身其他器官联系起来。
(一)中枢神经系统的结构及功能
1．脊髓及其功能。脊髓是中枢神经系统的最低部位，脊髓的基本功能是进行反射活动(如排泄、膝跳反射等)和传导神经冲动。
2．脑的结构和功能。人脑包括延脑、脑桥、中脑、间脑、小脑和大脑六部分。通常把前三部分合称为脑干。脑干既是大脑、小脑与脊髓相联系的重要通路，又是许多重要内脏器官的神经中枢。
延脑为脑千的最下部，是脑的最后部分。
脑桥在延脑的上方，它位于延脑与中脑之间，是中枢神经与周围神经之间传递信息的必经之地。它对人的睡眠具有调节和控制的作用。
中脑位于丘脑底部，小脑和脑桥之间。它对躯体运动和内脏活动起调节作用，与睡眠、觉醒等活动有密切关系。
间脑位于中脑上方，主要包括丘脑和下丘脑。丘脑是人体传人冲动的转换站。又称低级感觉中枢。下丘脑是调节交感神经和副交感神经的主要皮下中枢，调节内脏活动，也是调节内分泌活动的主要环节，下丘脑有些部位具有分泌激素的功能。下丘脑的一些部位与觉醒和睡眠的节律有关。
人的小脑位于大脑的后下方和脑桥的背侧，分左右两半球。小脑与延脑、脑桥、中脑均有复杂的纤维联系。它有维持身体平衡、调节肌肉紧张和协调入的随意运动的机能。
在大脑半球内侧面有一个穹窿形的脑回，因其位于大脑与间脑交替处的边缘故称
为边缘叶，边缘叶与附近皮层及有关皮下结构形成一个统一的机能系统，称边缘系统。它的功能是：①个体保存和种族保存；②调节内脏活动和情绪活动；③参与记忆活动；④感觉的整合。
3·大脑皮层。大脑皮层是脑的最高级部位，是心理活动的最重要器官。大脑半球表面有三条重要的沟裂：外侧裂、中央沟、顶枕裂。这三条沟裂将大脑皮层划分为几个大区，叫做叶。中央沟前方、大脑外侧裂以上是额叶；大脑外侧裂以下是颞叶；顶枕裂以后是枕叶；中央沟以后、大脑外侧裂以上和顶枕裂前方是顶叶。
大脑皮层的主要机能中枢有：
躯体运动中枢，躯体感觉中枢，视觉中枢，听觉中枢，运动性语言中枢，听觉性语言中枢，视觉性语言中枢，书写中枢。
(二)周围神经系统的结构及功能
周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物性神经系统。
脑神经有12对，与头、面部的运动和感觉有关。
脊神经有31对，与躯体感觉和身体运动有关。
植物性神经系统也叫自主神经系统，植物性神经系统又分为交感神经系统和副交感神经系统，交感神经和副交感神经在机能上具有拮抗性质。
第二节 反射和反射弧
一、反射
一切心理现象按其产生的方式来说都是反射。反射是神经系统活动最基本的方式，是有机体借助中枢神经系统对一定的外界刺激作出的规律性应答活动。
二、反射弧及其结构
执行反射的全部神经结构叫做反射弧。反射弧是由五个部分组成的，即：感受器、传入神经纤维、中枢、传出神经纤维和效应器。感受器是指直接接受刺激作用的器官。效应器是执行反射动作的器官。其余部分是神经传导通和中枢过程。
三、反射弧的特殊通路和非特殊通路
反射弧的神经传导通路有两种渠道，一种是特殊通路，一种是非特殊通路。特殊通路是由特定的神经纤维，把感受器中特定的感受细胞与大脑皮层相应中枢的特定神经细胞联系起来，使感受器与大脑皮层相对应中枢形成了空间对应关系。这种由一定刺激经过一定神经纤维通到脑的一定部位的神经联系就叫做特殊的传人通路。
非特殊通路是通过脑干的网状结构来实现的。
四、反射弧的环形通路
任何一个比较复杂的反射活动，都不是一次就能完成单方向的传导，而是在传人或传出，以致高、低中枢之间都要往返传递好几遍，使感受器更好的接收刺激。
第三节 无条件反射和条件反射
一、无条件反射
无条件反射是先天的、与生俱来的反射，又称非条件反射。无条件反射是机体和环境之间的比较恒定的联系。
无条件反射对每个个体来说是生来具有、不学而能的。它的反射弧是一种生来就有的固定的神经联系。所谓无条件反射就是在遇到某种刺激时_定发生某种反应。无条件反射是动物维持生命所必需的。
二、条件反射
条件反射是后天的、在个体生活过程中获得的反射。条件反射是高等动物在无条件反射的基础上形成的反射。它是动物个体生活过程中为适应环境的变化而暂时建立起来的神经联系。条件反射又可分成经典性条件反射和工具性条件反射。
(一)经典性条件反射
经典性条件反射是指一个原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物，由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个中性刺激物也能引起该本能反射。巴甫洛夫称这种反射为条件反射或条件作用。后人称之为经典性条件反射或经典性条件作用。
巴甫洛夫关于条件反射的情况所发现的，首先有泛化和分化。条件反射的泛化是指任何一个刺激物一旦成为条件刺激物后，在初期不仅本身能引起条件反射，而且和它相近似的刺激物初次作用时，也会产生条件反射，这种现象叫泛化。条件反射形成的后期，用于条件刺激相类似的刺激物不再能引起同样的条件反射，这种现象叫做分化。
形成条件反射的基本条件就是无条件刺激物与中性刺激物在时间上的反复结合，这个过程称为强化。如果多次单独使用条件刺激而不加以强化，条件反射便会逐渐消退。要形成条件反射，除需要多次强化外，还需要神经系统的正常活动。如果停止强化，动物已经建立起来为获得强化物(如食物)而进行的活动(也叫反应)就会减弱或停止，这种现象称为条件反射的消退。
本来是由一连串刺激形成的一连串反应，训练巩固以后，只要开头刺激出现，后面一连串反应就可以依次出现，巴甫洛夫把这种现象叫做动力定型。
(二)工具性条件反射
1．工具性条件反射的形成。工具性条件反射又称操作性条件反射或工具性条件作用，是指在一定刺激情境中，如果动物反应的后果能满足其某种需要，则以后它的这种反应出现几率就会提高。工具性条件反射是有机体在后天生活过程中通过学习而形成的一种反应。
2．工具性条件反射与经典性条件反射的关系。
二者的共同点：它们都是在一定条件下建立起来的反射，而最根本的共同点是都需要强化，不强化就消退，在消退后又都会自然恢复。
二者的不同之处：①无条件刺激是否明确。②强化是与刺激有关，还是与反应有关。在经典性条件反射中，强化是同刺激有关，并出现在反应之前；而在工具性条件反射中，强化只同反应(操作)有关，而且出现在反应之后。③反应方式不同。在经典性条件反射时，动物往往被束缚着，是被动地接受刺激，反应是先天固有的。在工具性条件反射过程中，动物可以自由活动，它通过主动操作来达到一定的目的，反应是在练习过程中形成的。在现实生活中，一个复杂的反射活动，往往既包含有经典性条件反射，也包含有工具性条件反射。
3．强化时程表。
斯金纳认为强化是行为形成和改变的最根本规律。通过试验，发现强化安排的效果主要取决于其时间和次数的分配，他把这种分配叫做强化时程表。
斯金纳把强化时程表主要分为五种：①正确的反应每次均予以强化。②定比间隔强化。即正确反应不是每次出现均予以强化，而是按一定次数比率予以强化。③定时间隔强化。即不管正确反应的次数，而是按一定时间间隔予以强化。④不定比间隔强化。即以次数不定的间隔来强化。它的效果最好。⑤不定时间隔强化。即以不定长的时间间隔来强化。
三、两种信号系统
信号从性质上可以分为两类：一类是第一信号，又称现实信号，指的是直接作用于感觉器官的具体的条件刺激物。另一类是第二信号，指人类特有的言语文字，它可以代替第一信号引起条件反射，是第一信号的信号。据此，可将人的条件反射系统分为第一信号系统和第二信号系统。
(一)第一信号系统
用具体事物作为条件刺激物所形成的条件反射系统叫做第一信号系统。它是人与动物先天具有的。
(二)第二信号系统
用语词作为条件刺激物所形成的条件反射系统叫做第二信号系统。它是人所特有的。
词与具体刺激物密切联系着。掌握语词的人，在一般情况下，总是两种信号系统协同活动。其中，第二信号系统以第一信号系统为基础，第一信号系统又受第二信号系统的调节与支配。通过这两个信号系统密切联系的协同的活动，才得以实现人的各种复杂的心理活动。
第四节 中枢神经活动的基本过程和基本规律
一、中枢神经活动的基本过程
中枢神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程，有机体的一切反射活动都是由这两种神经过程的相互关系决定的。
抑制过程是与有机体的某些活动的停止或减弱相联系的。兴奋过程是与有机体的某些活动的发动或加强相联系的。尽管它们的作用是完全对立的，但是它们却是相互依存，可以相互转化的。
抑制过程可以分为非条件性抑制和条件性抑制两大类。
(一)非条件性抑制
非条件性抑制(又称无条件抑制)是有机体生来就有的先天性抑制。它包括外抑制和超限抑制。
l·外抑制。外抑制是指额外刺激物出现，对正在进行的条件反射发生的抑制。
2·超限抑制。超限抑制是指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，因而又叫保护性抑制。
(二)条件性抑制
条件性抑制又称内抑制，它是在后天一定条件下逐渐形成起来的。条件性抑制主要有消退抑制和分化抑制两种。
1·消退抑制。消退抑制是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制。
2·分化抑制。只对条件刺激物加以强化，而对与其近似的刺激物不强化，经过若干次后，只有条件刺激物才能引起条件反射性反应，近似刺激物引起的反应受到抑制，这种抑制称为分化抑制。
二、中枢神经活动的基本规律
兴奋和抑制在进行活动时是有规律的，其基本规律有二：
(一)扩散和集中
在刺激物的作用下，兴奋或抑制过程起初虽然发生于大脑皮层一定部位的神经细胞之中，但它们不是停滞不动的，而是要向邻近部位的神经细胞传递，这就是兴奋或抑制的扩散。扩散到一定限度以后，它们又逐渐向原来发生的部位集中，这就是兴奋或抑制的集中。
(二)相互诱导 ‘
兴奋和抑制紧密联系着，其中一种神经过程可以引起或加强另一种神经过程，这种现象称神经过程的相互诱导。相互诱导分为正诱导和负诱导两种。．由于兴奋过程引起或加强围的抑制过程称为负诱导。相反，由抑制过程引起或加强周围的兴奋过程称为正诱导。
诱导过程如果同时发生，称为同时性诱导(发生在不同部位上)。如果相继发生称为继时性诱导(发生在同一部位上)。
【考试评价目标】
一，选择题：
1．脑属于 ( )
A．中枢神经系统 B．周围神经系统
C．脑神经 D．植物性神经
2．视觉中枢位于( )(99年选择题)
A．枕叶 B．顶叶 C．颞叶 D．额叶
3．听觉中枢位于 ( )
A.枕叶 B．顶叶 C．颞叶 D．额叶
4．运动中枢位于 ‘ ( )
A．枕叶 B．顶叶 C颞叶 D．额叶
5．感觉中枢位于 ( )
A．枕叶 B．顶叶 C颞叶 D．额叶
6．反射弧的特殊通路保证了反射的 ( )
A.准确性 B．唯一性 C广泛性 D．迅速性
7．无条件刺激与条件刺激在时间上的反复结合，这个过程是 ( )
A.泛化 B．分化 C．强化 D．动力定型
8．超限抑制属于 ( )
A.非条件性抑制 B．外抑制
C消退抑制 D．分化抑制
9．枪声响起引起注意是 ( )
A.超限抑制 B．外抑制 C．消退抑制 D．分化抑制
10．人因过度疲劳而睡眠 ( )
A超限抑制 B．外抑制 C消退抑制 D．分化抑制
11．神经细胞发生一次冲动，在一个很短的时间内对任何刺激不做反应，这叫做( )
A.电位差 B．不应期 C极化状态 D．去极化状态 ’
12．对英语发音的细微区别是通过( )实现的。
A.外抑制 B．超限抑制 C消退抑制 D．分化抑制
参考答案：
1.A 2．A 3．C 4．D 5．B 6．A 7．C 8．A 9．B 10．A 11．B
12．D
二、填空题：
1．神经元由细胞体、轴突和____三部分组成。
2．神经元有接受刺激、传递信息和____的机能。
3．神经元可分感觉神经元、运动神经元和____。
4．即使刺激是连接的，它所引起的神经冲动也是____。
5．中枢神经系统包括____和____。
6．周围神经系统包括____和____。
7．脊髓的基本功能是进行____和____。
8． 一．是脑的最高级部位。
9．人脑包括____、____、____、____、____、
、六部分，前三部分合称为____。
10．中枢神经活动的基本过程就是____和____。
11．聚精会神看书时对其它情况听而不闻，这是____现象。
12．人的神经系统可分为____神经系统和____神经系统。
13．信息通过____从一个神经元传至另一个神经元。
14．由于兴奋过程引起或加强抑制过程称为____。
15．非条件性抑制包括：____和____。
16．条件性抑制，又称内抑制，主要有____和____两种。
参考答案：
1．树突2．整合信息3．联络神经元4．间断的5．脑；脊髓6．脑神经；
脊神经；植物性神经7．反射活动；传导神经冲动8、大脑皮层9．延脑；脑桥；
中脑；间脑；大脑；小脑；脑干10．兴奋过程；抑制过程11、负诱导12．中枢；
周围13、突触14．负诱导15．外抑制；超限抑制16．消退抑制；分化抑制
三、名词解释
1．神经元：即神经细胞。它是神经系统最基本的结构和功能单位。它由细胞体、
轴突、树突三部分组成。
2．突触：即两个神经元接触的部位。
3．刺激过程：客观事物或以物理的性质或是以化学的性质影响人们的感受器，感
受器在受影响后发生变化，引起传人神经的变化，再引起中枢(脑)的变化，这就是
刺激过程。
4．反射：是神经系统活动最基本的方式。是有机体的中枢神经系统对一定的外界
刺激所作的有规律的应答。
5．反射弧：执行反射的全部神经结构叫反射弧。
6．无条件反射：是先天的，与生俱来的反射。它是机体和环境之间的比较恒定的
联系，它是在种族发展过程中建立并遗传下来的，只是那些为数有限的固定的直接刺
激作用于0定的感受器引起的恒定的活动，基本上是皮层下中枢的活动。
7．条件反射：是后天的，在个体生活过程中获得的反射。是高等动物在无条件反
射基础上形成的反射。它是动物个体生活过程中为适应环境的变化而暂时建立起来的
神经联系。
8．经典性条件反射：是指一个并不能引起某种本能反射的中性刺激物，由于它总
是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个中性刺激物也
能引起该本能反射。巴甫洛夫称之为条件反射，后人称之为经典性条件反射。
9．工具性条件反射：是指在一定刺激情境中，如果动物的某种反应的后果能满足
其某种需要，则以后它的这种反应出现的几率就会提高，工具性条件反射是有机体在
后天生活过程中经过学习而形成的一种反应形式。 、
10．泛化：巴甫洛夫认为任何一个刺激物一旦成为条件刺激物后，在初期不仅本
身能引起条件反射，就是和它相近似的刺激物初次作用时，也会产生条件反射，这种
现象称为泛化。
11．强化：形成条件反射的基本条件就是无条件刺激与条件刺激在时间上反复结
合，这个过程称为强化。
12．分化：条件反射形成的后期，用与条件刺激相类似的刺激不再能引起同样的
条件反射，这种现象称为分化。
13．动力定型：本来是由一连串刺激形成的一连串反应。训练巩固以后，只要开
头刺激出现，后面一连串反应训可以依次出现，巴甫洛夫把这种现象叫动力定型。
14．第一信号系统：用具体事物作为条件刺激物所形成的条件反射叫做第一信号
系统。
15．第二信号系统：用词语作为条件刺激物所形成的条件反射叫做第二信号系统。
16．相互诱导：兴奋和抑制紧密结合，其中一种神经过程能够引起或加强另一种
神经过程，这种现象称为神经过程的相互诱导。
17．外抑制：额外刺激物出现，对正在进行的条件反射发生的抑制称为外抑制。
18．超限抑制：当刺激过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴
奋，反而会发生抑制，这叫超限抑制。
19．消退抑制：条件反射由于没有受到强化而发生的抑制叫消退抑制。
20．分化抑制：只对条件刺激物加以强化，而对与其近似的刺激物不强化，经过
若干次后，只有条件刺激物才能引起条件反射性反应，近似刺激物引起的反应受到抑
制，这种抑制称为分化抑制。
四，简答题：
1．简述刺激过程和反应过程。
答：客观事物或以物理的性质或是以化学的性质影响人们的感受器，感受器在受
影响后发生变化，引起传人神经的变经，再引起中枢(脑)的变化，这就是刺激过程。
刺激过程到了中枢，还要引起效应器环节的变化，即反应过程。
2．简述反射弧及其结构。
答：执行反射的全部神经结构叫做反射弧。一般包括五部分：感受器、传人神经
纤维、中枢、传出神经纤维和效应器。
3．工具性条件反射和经典性条件反射的关系。
答：工具性条件反射与经典性条件反射既有联系又有区别。它们的联系是：它们
都是在一定条件下建立起来的反射，而最根本的共同点是都需要强化，不强化就消退；
在消退后又都会自然恢复。而且都可以建立初级强化。工具性条件反射也有泛化和分
化。工具性条件反射对理解复杂的心理现象有进一步的意义，它是对经典性条件反射
的一个很重要的补充。它们的不同之处是：
(1)无条件刺激是否明确。在经典性条件反射中，无条件刺激很明确；在工具性
条件反射中，无条件刺激不明显。(2)强化是与刺激有关，还是与反应有关。在经典
性条件反射中，强化是同刺激有关，并出现在反应之前，而在工具性条件反射中，强
化只同反应有关，而且出现在反应之后。(3)反应方式不同。在形成经典性条件反射
时，动物是被动地接受，反应是先天的，在形成工具性条件反射过程中，动物的反应
是在学习过程中形成的。在现实生活中，一个复杂的反射活动，往往既有经典性条件反
射又包括工具性条件反射。
4．中枢神经活动的基本规律。
答：兴奋和抑制在进行活动中是有规律的，其规律有二：
(1)扩散和集中。在刺激物的作用下，兴奋或抑制过程起初虽然发生于大脑皮层一
定部位的神经细之中，但它们不是停滞不动的，而是要向临近部位的神经细传达，这就
是兴奋或抑制的扩散。扩散到一定限度以后，它们又逐渐向原来发生的部位聚集，这就
是兴奋或抑制的集中。刺激物所引起的神经过程的强度是决定兴奋或抑制的扩散和集中
的重要条件。
(2)相互诱导。兴奋和抑制紧密结合，其中一种神经过程能够引起或加强另一种，这种现象称为神经过程的相互诱导。相互诱导分为负诱导和正诱导两种。由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程称为负诱导，相反，由抑制过程引起或加强周围的兴奋过程称为正诱导。
5．什么叫条件反射?条件反射有哪两种主要类型?
答：条件反射是后天的，在个体生活过程中获得的反射。条件反射是高等动物在
无条件反射基础上形成的反射。它是动物个体生活过程中为适应环境的变化而暂时建
立的神经联系。 ．
条件反射又分为经典性条件反射和工具性条件反射。
经典性条件反射是指一个原来并不能引起本能反应的中性刺激物，由于它总是伴
随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个中性刺激物也能引
起该本能反射。巴甫洛夫称之为条件反射，后人称之为经典性条件反射。
工具性条件反射是指一定刺激情境中，如果动物的某种反应的后果能满足其某种
需要，则以后它的这种反应出现的几率就会提高，工具性条件反射是有机体在后天生
活过程中经过学习而形成的一种反应形式。
五、论述题：
1．联系实际分析强化时程表。
答：斯金纳认为强化是行为形成和改变的最根本规律。他发现强化安排的效果主
要取决于其时间和次数的分配，他把这种分配叫做强化时程表。斯金纳把强化时程表
主要分为五种：
(1)正确的反应每次均予以强化。这种做法不仅不经济，而且一旦不强化，很快就
消退。
(2)定比间隔强化。正确反应不是出现均予以强化，而是按一定次数比率予以强
化。它有利于保持反应重复频率的平稳，但也容易因不强化而消退。
(3)定时间隔强化。不管正确反应发生的次数，而是按一定的时间间隔予以强化，
它虽然不容易因不强化而消退，但反应频率不稳定。
(4)不定比间隔强化。以次数不定的间隔来强化，它的效果最好，最不容易因不
强化而消退，而且反应重复的频率也稳定。
(5)不定时间隔强化。以不一定长时间间隔来强化，它也有不易消退的好处，反
应重复频率的稳定性也与不定比间隔强化不相上下。
在实际生活中，人们很少在每次做事后都受到强化，也很少受到定时或定比的强
化，而最经常受到的时既不定时也不定比的间隔强化。我们应该充分利用斯金纳的强
化时程表对学生进行教育。例如对学生的奖励，如果每次表现好都给予奖励，则会因
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