日记156必然的结果
记得刚参加工作不久，在单位，我高中同班的同学史明、高立岩，关于我的对话是这样说的：“你看他那样，太怂了”。（高对李说）我在另一个相通房间里听的清楚，心想是肯定了。但他们是怎样通过我的行为，看出这一点的呢？别人是否也是这样看的？当然，这些比当面就挖苦我的人，多少还要点脸面。还有更多的是，当场的公然挑衅，一定是家长们难以想象的，和一定不愿意看到的无奈。“不欺负老实人有罪”这样的群体认知，你一定不会不知道吧。
家庭的悲剧，也是社会的悲剧。
日记157人性的迷失
一个物体只有在外力的作用下，才可能改变其运动方向。一位动物妈妈，只有在自己受到威胁的情况下，才有吃掉自己孩子的现象出现，她们会认为孩子是自身的一部分，吃掉自己的孩子等于她悲痛地自残。一个身为人母的人，能向自己的孩子开刀，不过是这样悲剧地翻版，更是悲痛欲绝所致。打不过丈夫用你的孩子来出气。只不过是她的理智还在，认为这孩子是有问题的，应该受到惩罚，并以此作为麻痹、掩饰内心的慌乱和迷茫的借口。
不久前演过的电视连戏剧《暖春》，我起初观看的时候，眼睛总是噙满了眼泪，和里面的小花能产生共鸣。现在看的时候，已经平静很多了，甚至还有不理解的地方。片子的结尾出现了这样的旁白“小花有着血色的童年”。如果小花的经历可以叫成是血色的童年，我的童年不无夸张的应该说，是流着骨髓的童年！靠致残一个孩子来维持自己的婚姻的夫妇，是可耻的！这是建立在孩子苦难的基础上的！这个孩子也有权利，揭开这样家庭的真相。以防止这样的可怕循环。
这一切就像发生在昨天一样清晰，这个伤口不但没有愈合，社会和我的亲人们，依旧在上面撒盐！社会就是因为有这样的不幸，才缔造了可观数量“气宇轩昂”的能人与卑鄙共舞。
生物界悲剧的最高层面是自残，孩子的荣辱本质就是母亲的荣辱，只不过这一事实被另一种强大的外力所改变了，人性才被迷失。
日记158 真情的表白
一次，一位大学的王老师，为了对我进行心理治疗，到我爸妈家，同我爸妈了解我童年的经历。在回来的火车上，我问他，我爸妈说了些什么，王老师就说了一句“你爸说，我怎么摊上这么一个儿子”，再什么也不说了。
我理解这句话意思，是在说“我摊上这样的儿子，我很冤枉很委屈”。连他们婚姻的延续，都是在抽这个孩子的“血液”，他还在叫冤；他所写的文章的每一个字，都是用妻儿的眼泪，做的墨水，他还有委屈；他把这个小家，都当作给他父亲家拉车的牛马，他心理还有不平衡；把打孩子做为一项健身项目，他还有不过瘾；就因为孩子是他生的，就可以在家里随意地“州官放火”还有意犹未尽，这是一个父母应该做的事吗？这个世界上任何一个强盗上演得都不及他们上演的完整和持久。他们没有亲手杀掉这个奴隶，孩子就得应该，感恩戴德的付出。这是对人世间道德的挑战，是对人类良知的践踏和污蔑。
这样的一句话，绝对是别有用心的产物，是对笑里藏刀、混淆视听、装疯卖傻的最好诠释，这就给一批溜须拍马、幸灾乐祸者，撑开了下口实的空间。他们也的确在贬低他人的过程中，享受到所梦寐以求的滋味。
159日记 “书呆子”的面纱
有一次我回去了，在家里和妈聊天，妈说，有一天她在体育场健身，遇到了一位和爸样退了休多年的有级别的领导，聊天过程中，妈就叫这位领导帮着分析分析，爸这一辈子，工作也没少干，为什么行政职务始终没有多大起色的原因。那位领导对妈说，“哎呀！你家那位，在县委大院里的书呆子”。我知道妈说的意思是，爸这一方面的缺欠，不但工作白干了，也把他自己给耽误了！这时我想起来妈经常数落爸的一句话，脑袋缺弦儿。那这里的原由到底是什么呢。
归根到底是婴孩期，爱的缺乏，对于爸的同辈家人来说，这也是通病，就是表现的程度的问题。听妈说，爷爷是一个既没有家庭责任感，又是情感相当淡漠的人，平常在家里几乎没有正常对话，相互抬杠算是沟通。他还有一个与众不同的特点——蔑视孩子，嘲讽一切的抱怨和玩世不恭、贬词他人是爷的最常态。
由于家里流淌不是爱，而是互相指责，家里气氛沉闷凄冷，无话题可以交流。又因为任何家庭都需要凝聚力，于是就加剧了以刺痛孩子为核心的，可以给家里带来凝聚力的不良对话模式的延续。家庭里由于没有理性的支撑，随弯就歪就不可避免了，所以后期，就又有了老叔任性性格的土壤。其实老叔也不过是他兄弟姐妹里最不幸的代表，其他人只不过是五十步笑百步的浑浑噩噩。
如果一个孩子，有一个令人满意的童年，有监护人精心的呵护，人际认识应该具备的功能就相对多些（或是保留的得些），而这些又是七岁后不可再生的。就是成年人之后再有学问，这些丧失的知觉、感知功能，也不可能被填补，正是这些知觉、感知能力的不存在或低下，才是后天被人说成是“大脑缺弦”的原因。
再具体地说，这些婴孩期由于没有良性刺激而消失的感知、认知、触类旁通能力，就是终生人际敏感度低下或被扭曲的源头。相反，由于监护人的精心呵护，给孩子带了来“红利”是，虽然他们可能都“大字不识”还可以指责相对高学历者的“底气”，这就是命的价值，也是几千年来未有解开的谜底，当然也有别的次要原因，单同这一项是没有可比性的。这种红利虽不张扬，又易被人忽略，但它才是家族辉煌的真正“接力棒”。
这也解释了普通群体里所谓“书呆子”类型人，为什么多于清华大学毕业生群体里的原因了，因为清华大学毕业生群体的高智商，一定是在他们高情商下所孕育、成长出来的，如果你愿意细心了解探讨一下，那结论就将轻而易举地得到。
不过据我了解，这一结论，早就被高情商和高智商的人所认识，就是不轻易说出罢了。在他们眼里，多半是形形色色的成年心理婴儿在不自量力地表演。
今天我有理由说，这个家庭悲剧的核心是——集体人文知识的贫乏。他们的嗜好更是把浅薄兑现。
背景资料：丧失的能力
一次电视里《动物世界》栏目，播放一个狼妈妈和她一窝刚刚出生的小狼崽们的故事。大约有七八只小狼，“孩子们”每天大多数时间就是相互撕咬、打斗，有时是和妈妈学习怎样地觅食。这时出现的画外音是：这样不起眼的打斗就是小狼崽学习生存技能、情感交流的重要时期，假如这时期，母狼要求大一些的小狼去专心照顾那些小些的弟妹，占用了她同弟妹间互相撕咬、打斗的时间，等到它同弟妹一样需要独立的时候，等待它的就只有死路一条了。
这样一段不起眼的对话，不久就会被人忘掉了，而我觉得意义非凡。
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