高手的知识体系属于第二种类型，知识体系分为两种。
在讨论知识体系时，通常包含两个含义。第一个含义是指知识本身的体系是客观存在的，属于学术领域。例如，牛顿的力学理论、项目管理专业的考试大纲等都是客观的知识体系。
对于读书时的大纲，它可能就是需要建立的知识体系，这种体系是客观的，不会因个人了解、掌握和学习情况而改变。即使大多数人没有学习过天文学，但天文学本身也可能存在着客观的知识体系。
然而，对于个人而言更有价值的可能是与工作相关的主观知识体系，即在职场上进行探讨。在职场上，更多的是讨论知识体系。这些主观的知识体系是如何确定的呢？它们是基于目的而建立的。如果掌握知识体系的目的是为了赚取更多的工资、升职或更好地完成任务，或者是为了更好地发展，那么这些知识体系就是基于主观目标而确定的。在这里，存在两个问题。
第一个问题是知识体系应该包括哪些内容、哪些知识，即学习哪些知识的问题。这是第一个问题。
第二个问题是学习到什么程度的问题，即知识体系的广度。假设知识体系包括五个部分，那么这五个部分应该包括哪些主要内容呢？这是一个问题。但是，如果知识体系包括五个部分，每一个部分的掌握程度并不一定相同。此外，知识体系的深度也需要考虑。这五个部分需要掌握的深度是多少呢？如果其中一些部分需要掌握到80分，而另一些部分只需要掌握到90分，或者只需要掌握到30分和40分就足够了。
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