中国人历来讲求“一诺千金”。
诚信是立身之本,是一个人最宝贵的财产,它能让孩子挺直脊梁、光明磊落地做人,能给孩子以力量和意志。
孩子是否诚信在很大程度上取决于父母的教育。
对于孩子言行不一、不履行诺言的行为,父母应该多从孩子的认识、认知发展上来找原因,不要、不应该随意打骂孩子。
诚信是孩子必须具备的道德素质和品质。
如果没有诚信的品德和素质,孩子就很难立足于社会,也不能进行正常的社交。
缺失诚信,孩子会陷入非常难堪的境地,此外,孩子自己也难于对自己的存在价值做出肯定性的判断和评价。
诚信包含的含义主要有:诚实无欺,对待他人真诚,不欺骗他人,相互信任,信任他人或被他人所信任,信守诺言,能够履行对他人的承诺,承担相应的责任。
随着社会的发展,诚信不但应该成为孩子在社会生活中首要的价值观,也是素质教育对孩子提出的要求,它的价值已经远远超过了道德的范畴。
因此,作为家长、作为父母亲要时刻注意孩子的言行,那么,在家庭教育中如何引导孩子做诚信的好孩子呢?
1、告诉孩子诚信的重要性
信,是一个人在世上安身立命之根本。守信,才守住了做人的根本标准,才能堂堂正正地立于天地之间。
2、答应孩子的事情一定要做到
许多时候,家长们对孩子许诺时不考虑诺言的可行性,等到孩子辛辛苦苦地达成目标,才发现承担不起自己的承诺,就开始说:
你要体谅家里的难处,我是大人,小孩子要听我的。
当孩子因为我们的失信而生气发怒时,家长们就反过来责备他:你这孩子为什么如此任性。
许下承诺时漫不经心,以为孩子无所谓无期待,无法兑现承诺时又觉得孩子不可理喻。
这是我们大多数为人父母的心态,总觉得孩子对我们的诺言太较真。
中国青少年研究中心曾在全国调查中发现:
中小学生最不满意父母的12种行为中,“说话不算数”占43.6%,排在第一位。
可见在孩子心中,父母的言而无信是让他们最为厌恶的行为。
众所周知,诚信是为人之道,是处事之本,是一个人必备的优良品格,堪称人的“第二身份证”。
讲诚信的人,处处受人欢迎、尊敬;
而不讲诚信的人,处处遭人厌弃、被人忽视。可以说,诚信教育事关孩子的未来,家长切不可轻视。
古时候曾子的妻子要去赶集,儿子非要跟着去,妈妈就说,你别去了,回头妈妈给你杀猪吃。
儿子很听话,心里盼着吃猪肉,就在家里等妈妈。
妈妈回来后,发现曾子在杀猪,妈妈很不理解,她认为小孩子骗过去就得了,曾子却说,不能失信于孩子,言必信行必果。
现在,不少家长都十分重视孩子的知识教育、安全教育和健康教育,却忽略了孩子的品德教育,尤其是诚信教育,这是很不可取的。
诚信的种子往往都是由父母传播的,如果父母信守承诺,孩子也会耳濡目染,成为一个诚实、讲信用的人。
相反,如果父母出尔反尔,谎话连篇,孩子也很难成为一个一诺千金的人。
相信每一位家长都不想成为不守信的父母,也不想自己的孩子是不守信孩子,作为家长该如何做呢?
那就是:不轻易许诺,许诺就要做到。
3、督促孩子,用表扬强化孩子的诚信意识
在德慧智家庭教育实践中,这位母亲的育儿经验值得我们参考:
孩子爱玩平板电脑上的游戏,会自己下载她喜欢的游戏,还会找她喜欢看的视频,所以经常手不离平板,这让我们之间有了多次冲突,我越控制,宝贝的兴趣似乎就越强烈。
我们的关系一到玩游戏的问题上,就开始“拧”起来了,结果是问题也没有解决,孩子也不开心,我也很生气。
这几天,我换了一种方式,跟孩子一块玩,告诉她,妈妈发现你下载的游戏还挺好玩呢,真是挺有意思的。
但是平板看久了,对眼睛不好,你看我们经常看到和你差不多大的小朋友都戴着大眼镜,你觉得好不好看?
不好看,那我们可不要戴着大眼镜,看故事都不方便,连妈妈也看不清楚了。
这样,我们就玩一会儿,休息一会儿眼睛好不好?
我和孩子就约定好时间,到了时间,她自己就关掉,或者约定好看几部动画片,看完不看了,休息眼睛。
从这几天的约定来看,孩子总是非常自觉地按约定来遵守。
偶尔也会玩得忘了时间,我也会假装自己怎么也把时间忘了,轻松地提醒一下,孩子就很乖地关了平板。
比如昨天晚上,孩子告诉我:“妈妈,我可以读十篇《周易》,然后再看十个《朵拉》吗?”
我故作夸张:“我的天呀,那也太多了吧!”“那要不就六个?”“要不就四个吧。”我们愉快地“讨价还价”。“好,就四个。”
孩子开心地捧着《周易》读了十卦,然后看了四集教怎么玩游戏的《朵拉》,每集也就三四分钟。
看完就关了平板,并且告诉我已经关掉了。
孩子是很开心高兴地关掉电脑的,似乎有种为她自己是个讲信用、说到做到的人而骄傲的感觉,我及时地表扬了宝贝。
下午接孩子时,孩子的好朋友本江热情地拥抱送别。上车后,孩子又想起来:“妈妈,我上次和本江拉勾勾说,我要送本江草莓的。
你有没有给我买啊?”心想,这件事情过去了半个多月了吧,怎么还记着啊?
其实我也没有忘,不过以为孩子是说说就算了呢。
虽然孩子也提醒了我有三四次了,就是感觉好麻烦,即使有两次家里有现成的我都没有带给她。
路边上每天都有卖草莓的,我想学堂里每天都有吃很多水果,又不能给每个小朋友都带一份去,而且谁也不稀罕那点草莓呀,所以就搪塞了好多次:“宝贝,本江的爸爸妈妈肯定经常买给本江吃啊,就不用我们再带给她了吧?”
孩子坚定地说:“不行,我和本江说好的,说到就要做到!她妈妈买的和我送给本江的是不一样的!”
信德是一个人为人处事的基础,而我自己想一想,我在孩子的这件事情上,起到的是助力还是阻力呢?
先写个条,下午一定给宝贝带上草莓。
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