一、训练感官:训练视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉运动器官,使孩子耳聪目明、嘴鼻灵敏、手巧心灵,认识各种颜色和色彩,训练双手活动,使左右手灵敏度并行发展。
二、体育运动: 对"三翻六坐九来爬,周岁会走叫妈妈"加以超前训练,如2个半月时学翻身,8个半月学爬行。天天做被动操、徒手操,多玩大型儿童玩具和儿童体育器械,养成运动的习惯。
三、礼貌交往: 让孩子喜爱交往,懂文明礼貌,有说有笑,落落大方。半岁时不认生,会走就能串门,上幼儿园不哭。
四、认识万物:从抱起来"看世界"开始,认玩具餐具,家具物品,花草树木,鸟兽虫鱼,交通房屋,日月星辰……见什么认什么,扩大视野,培养好奇心。
五、音乐舞蹈:天天听高雅音乐和儿童名歌,电视里看儿童歌舞表演,潜移默化培养孩子的乐感和舞姿。从4、5岁开始接触一种乐器。
六、美术造型:一岁多开始看他人画画,培养兴趣后开始涂鸦,经常示范、鼓励孩子大胆涂抹,多搭积木、捏泥、雕肥皂,发展想象力。
七、发展语言:孩子见什么就对他讲什么,做着什么就说什么。多讲故事、念儿歌、背古诗、读成语、猜谜语……天天跟父母学外语(也可用录音带),无论汉语外语、视语、听语尽量同步发展。
十、种植饲养:培养孩子种花、种树、种庄稼,哪怕在阳台上、花盆里;培养孩子饲养各种小动物,包括鱼、虾等……这些都能让孩子体验生活,增长知识,培养耐心和认真做事的精神。
十一、观察提问:养成孩子见事就提问的习惯,喜欢观察与思考。如"天上的雨是哪里来的?"……从小爱提问,长大才能有所发现,所创发明,有所突破和创造。
十二、认识自然:带孩子到高山、森林、海洋、沙漠、田野、湖泊等自然风光中去玩、去看、去问、去搜集标本、去测量土地……
十三、熟悉社会: 带孩子去工厂、农村、商店、军营、校园、博物馆、名胜古迹、少数民族区去玩、去看、去问、去收集纪念品。
十四、识数认形: 1~2岁开始爱数各种物品,进而爱加减计算。1~2岁开始也爱认各种几何形体,并能分清长短、宽窄、厚薄、远近、上下、高低、里外、前后、左右等。爱数学,发展抽象思维能力。
十五、集体生活:孩子必须在亲子圆、婴幼园和幼儿园中活动和游戏。因为团结友爱、互相关心、协作办事、竞争意识、领导能力、服从精神、学习交往、遵守纪律等重要品质,只有在集体活动中才能养成,良好的人际关系和亲和力是从小开始形成的。
其他种种玩和学在孩子身心承受的范围内,极大地丰富他的精神生活;在激发他兴趣的前提下,早教不分学科,不讲系统,不顾深浅,不求甚解。学习下棋、集邮、阅读、摄影、钓鱼、游泳、编织等等都是极为有益的早期教育。
来源:厦门儿童教育网
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