“声现象”知识结构图

声现象

声的产生：物体振动发声，振动停止，发声停止。

声的传播：

传播：声靠介质以波的形式传向远方，真空不能传声，声传播途径。

声速：15℃时空气中的声速为340m/s；一般地，不同介质中声速不同，在固、液、气中声速依次减小；因此固体、液体传声效果较好。（能量损失少，

与物体的结构有关。）

 

回声：

原因：声波被较大的障碍物反射回来，产生回声。

听到回声的条件：回声比原声晚到人耳0.1s以上。否则回声与原声混合在一起使原声加强。在房间里说话比在旷野里响亮，就是这个道理。

声的特性：

音调：

通俗地讲：指声音的粗细。

与频率的关系：频率越大，音调越高。（实验题）

超声波、次声波（人均听不见）

响度：

通俗地讲：指音量的大小。

与振幅的关系：振幅越大，响度越大。（还与距声源的距离有关，越近响度越大。（实验题）

音色：闻其声，知其人；就是其音色不同的原理。（与声源的结构有关）

听到声音

的途径：

声源             介质           人耳            大脑

（振动）          (传播)         （接收）      （引起听觉）

（f=20~20000Hz）

                                 骨传导

双耳效应：辨别声源的方向；产生立体声。

噪声的危

害与控制：

定义：

物体角度：由物体做不规则振动产生的声音。

环保角度：凡是妨碍了人们的正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，即为噪声。

等级及

危害：

等级单位：分贝（dB）

危害：人刚刚能听到的声音0 dB；较理想的安静环境30~40 dB；干扰谈话影响工作效率70 dB；听力受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压90 dB以上；鼓膜破裂出血，双耳失聪150 dB以上。

注意：为了保护听力不有超过90 dB；保证工作和学习不能超过70 dB；保证休息和睡眠不能超过50 dB。

噪声控制：

在声源处减弱。

在传播途径中减弱。  根据实际利用一种；或几种方法同时使用。

在人耳处减弱。

声的利用：

利用声来传递信息。

利用声来传递能量。（注意书中与生活中的实例）