在识字教学中渗透传统文化

​语文是中华传统文化传承的重要载体。小学语文教学中，教师运用多种手段和途径渗透优秀的中华传统文化，对传承优秀的中华传统文化具有现实意义和深远影响。？ 

　　识字写字教学中挖掘传统文化。教学“川”字时，教师通过多媒体展示“川”的甲骨文形式，并让学生说说它像什么。学生说：“像河水的形状，左右两边是岸，中间是流水。”教师告诉学生，这是古代人民用画画的方式写成的“川”字，并用多媒体展示了这个字由甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书的演变过程，最后请学生比较、分析楷书形式的“川”与其他字体的“川”的异同。这样教学，学生不仅记住了“川”的字形，还对字义有了深刻的理解。