我的教育小故事

　　安口学校 鞠乐

　　如果每个孩子都是一本书，那么需要老师细细去读；如果每个孩子都是一朵花，那么需要教师细心呵护；如果每个孩子都是一棵树，需要老师耐心浇灌。在教育学生的过程中，我们需要徐徐的微风拂过他们的心灵，我们需要静静的等待期待每一朵花开。

　　我是一名刚刚入职两年的青年教师，这学期我新任四年级班主任。我刚到班级的时候就发现我们班有一个非常淘气的孩子叫孙振峰，这里我想分享的是这个孩子的故事。这个孩子上课的时候随便乱说话，干扰同桌，影响前后桌，下课的时候恶作剧，扯女生头发，把泡泡堂黏到同学的椅子上，每天不完成作业等等。每天都有同学向我告状：孙振峰又怎么怎么样了···让我非常头疼。

　　一次，他没有完成作业，小组长像我汇报他的情况，他听后非常不乐意，当时就威胁他的组长说下课后要收拾组长。这个时候，我觉得我应该系统的跟这个孩子谈一下心了。于是我把他叫到办公室，刚开始的时候我并没有批评他，而是跟他聊起家常。我问他家里几口人，都在干什么？爸爸妈妈有没有在身边等等一些问题。慢慢的我了解到这个孩子是典型的留守儿童，因为缺乏爸妈的教育，所以沾染了一些不良习气。对于这种亲情缺失的孩子，亲情一定是他心灵深处最渴望的情感，于是我决定从亲情入手对他晓之以情，动之以理。我问他'爸爸妈妈为什么把你放在家里出去挣钱啊？’他的回答是'想给我好的生活环境，挣钱供我上学。’他说这话的时候已经没有刚刚那么随意啦，反而低下来头。我决定趁热打铁，我又问'你想爸爸妈妈吗？’他几度哽咽之后回答'想’。谈到这里我坚信我的谈话切入点找对了，我接着说'爸爸妈妈挣钱容易吗？’他回答'不容易’，'那你觉得爸爸妈妈最想回来的时候看到什么的你呢？’他没有回答，像是在思考。过来一会他抬起头很坚定的跟我说'老师，我以后会表现好的。’我也回以信任的目光'我相信你，我期待你的变化。’之后的一两个星期他真的在很努力的改变自己，我也不时的对他提出鼓励和表扬。

　　道路在前进的过程中是蜿蜒曲折的，孩子在改正自己的错误是也是会出现反复的。

　　一天，我坐在办公室里批改作业，下课铃响了。英语老师满脸怒气的领着孙振峰来到了办公室。我一看，当即明白了，这小子是又犯错误了。询问英语老师之后我知道了，上英语课的时候孙振峰和英语老师顶嘴，还一直乱说话，严重影响了课堂秩序导致英语老师课都讲不了了。我把孙振峰叫到了身边，我没有发脾气，我问他'你觉得英语老师今年多大？’他错愕的看着我，不明白我为什么这么问他。我接着说'英语老师的儿子在上初中，以英语老师的年龄当你的父亲，绰绰有余。如果是你的父亲在讲台上课，你也会这么不尊重他吗？’他还是不以为然的看着我，我又接着说'如果你是老师，站在讲台上辛辛苦苦讲了一节课，学生不断顶撞你，还乱说话，你是什么心情？身为学生你可以学习不好，但身为人，要给予老师以尊重。’他很认真的听着，我又问他'对于扰乱课堂这件事，你做的对吗？’他说“不对”'惹英语老师生气，不尊重英语老师的劳动成果应该怎么办？’他自己说'应该给英语老师道歉’可是我让他去道歉的时候他迟迟的站着不动。开始的时候我还不太明白这孩子怎么回事，明明意识到自己的错误了，为什么不去给英语老师道歉呢？后来我才恍然大悟：原来是小男子汉自己觉得不好意思。我有对他说'真正的男子汉是敢于担当，犯错不可怕，一定要改正。不用不好意思，老师陪你一起去道歉好吗？’他终于跟我一起去给英语老师道歉了，回来的路上他默默的哭了。看着他的背影，我在想：人之初，性本善。他还是个孩子，他的心灵还是向善的，他的内心还是充满感激，期待关注和支持的。他还是一颗小树啊！需要我用心去浇灌，用爱去矫正和栽培啊！我的内心充满了激情，我要帮助这个孩子，我要指引他走上坦路，我要还给他一个明媚的春天。

　　通过观察我发现孙振峰喜欢在食堂吃饭的时候看管班级其他的学生，于是我就任命他为小队长，中午时负责看管食堂。每当他完成作业并且自己工整的情况下，我就奖励他一枚小印章。在他自己的努力下还得到了一封表扬信，相信未来他会表现越来越好，茁壮成长起来。

　　荀子说过'不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。’故事虽小，但却实实在在；学生虽小，但却长在我心。爱，可以让人变得坚强，变得自信，变得勇敢；爱，可以让人学会理解，学会宽容，学会关爱；爱，可以让人拥有幸福，享受快乐，充满活力；爱，是人类最美丽的语言；爱，是世间最伟大的力量。我用我的爱来栽培这些孩子们，希望他们快乐学习，健康成长。