安口学校 鞠乐
如果每个孩子都是一本书,那么需要老师细细去读;如果每个孩子都是一朵花,那么需要教师细心呵护;如果每个孩子都是一棵树,需要老师耐心浇灌。在教育学生的过程中,我们需要徐徐的微风拂过他们的心灵,我们需要静静的等待期待每一朵花开。
我是一名刚刚入职两年的青年教师,这学期我新任四年级班主任。我刚到班级的时候就发现我们班有一个非常淘气的孩子叫孙振峰,这里我想分享的是这个孩子的故事。这个孩子上课的时候随便乱说话,干扰同桌,影响前后桌,下课的时候恶作剧,扯女生头发,把泡泡堂黏到同学的椅子上,每天不完成作业等等。每天都有同学向我告状:孙振峰又怎么怎么样了···让我非常头疼。
一次,他没有完成作业,小组长像我汇报他的情况,他听后非常不乐意,当时就威胁他的组长说下课后要收拾组长。这个时候,我觉得我应该系统的跟这个孩子谈一下心了。于是我把他叫到办公室,刚开始的时候我并没有批评他,而是跟他聊起家常。我问他家里几口人,都在干什么?爸爸妈妈有没有在身边等等一些问题。慢慢的我了解到这个孩子是典型的留守儿童,因为缺乏爸妈的教育,所以沾染了一些不良习气。对于这种亲情缺失的孩子,亲情一定是他心灵深处最渴望的情感,于是我决定从亲情入手对他晓之以情,动之以理。我问他'爸爸妈妈为什么把你放在家里出去挣钱啊?’他的回答是'想给我好的生活环境,挣钱供我上学。’他说这话的时候已经没有刚刚那么随意啦,反而低下来头。我决定趁热打铁,我又问'你想爸爸妈妈吗?’他几度哽咽之后回答'想’。谈到这里我坚信我的谈话切入点找对了,我接着说'爸爸妈妈挣钱容易吗?’他回答'不容易’,'那你觉得爸爸妈妈最想回来的时候看到什么的你呢?’他没有回答,像是在思考。过来一会他抬起头很坚定的跟我说'老师,我以后会表现好的。’我也回以信任的目光'我相信你,我期待你的变化。’之后的一两个星期他真的在很努力的改变自己,我也不时的对他提出鼓励和表扬。
道路在前进的过程中是蜿蜒曲折的,孩子在改正自己的错误是也是会出现反复的。
一天,我坐在办公室里批改作业,下课铃响了。英语老师满脸怒气的领着孙振峰来到了办公室。我一看,当即明白了,这小子是又犯错误了。询问英语老师之后我知道了,上英语课的时候孙振峰和英语老师顶嘴,还一直乱说话,严重影响了课堂秩序导致英语老师课都讲不了了。我把孙振峰叫到了身边,我没有发脾气,我问他'你觉得英语老师今年多大?’他错愕的看着我,不明白我为什么这么问他。我接着说'英语老师的儿子在上初中,以英语老师的年龄当你的父亲,绰绰有余。如果是你的父亲在讲台上课,你也会这么不尊重他吗?’他还是不以为然的看着我,我又接着说'如果你是老师,站在讲台上辛辛苦苦讲了一节课,学生不断顶撞你,还乱说话,你是什么心情?身为学生你可以学习不好,但身为人,要给予老师以尊重。’他很认真的听着,我又问他'对于扰乱课堂这件事,你做的对吗?’他说“不对”'惹英语老师生气,不尊重英语老师的劳动成果应该怎么办?’他自己说'应该给英语老师道歉’可是我让他去道歉的时候他迟迟的站着不动。开始的时候我还不太明白这孩子怎么回事,明明意识到自己的错误了,为什么不去给英语老师道歉呢?后来我才恍然大悟:原来是小男子汉自己觉得不好意思。我有对他说'真正的男子汉是敢于担当,犯错不可怕,一定要改正。不用不好意思,老师陪你一起去道歉好吗?’他终于跟我一起去给英语老师道歉了,回来的路上他默默的哭了。看着他的背影,我在想:人之初,性本善。他还是个孩子,他的心灵还是向善的,他的内心还是充满感激,期待关注和支持的。他还是一颗小树啊!需要我用心去浇灌,用爱去矫正和栽培啊!我的内心充满了激情,我要帮助这个孩子,我要指引他走上坦路,我要还给他一个明媚的春天。
通过观察我发现孙振峰喜欢在食堂吃饭的时候看管班级其他的学生,于是我就任命他为小队长,中午时负责看管食堂。每当他完成作业并且自己工整的情况下,我就奖励他一枚小印章。在他自己的努力下还得到了一封表扬信,相信未来他会表现越来越好,茁壮成长起来。
荀子说过'不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。’故事虽小,但却实实在在;学生虽小,但却长在我心。爱,可以让人变得坚强,变得自信,变得勇敢;爱,可以让人学会理解,学会宽容,学会关爱;爱,可以让人拥有幸福,享受快乐,充满活力;爱,是人类最美丽的语言;爱,是世间最伟大的力量。我用我的爱来栽培这些孩子们,希望他们快乐学习,健康成长。
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