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二年级做阅读题的一点“小套路”
明月珰珰珰
>《语文阅读》
2022.06.29 山东
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这次二下复习没有整理阅读理解和写话,没时间是一方面,主要还是觉得阅读和写作这两大块的功夫,必须得花在平时。
不过在做题时,还是可以有一些小套路的。复习讲到具体的短文阅读题目,正好拆解一番。
阅读文本——
孝鸟
乌鸦全身是黑色的,不怎么好看,它的叫声也不怎么好听。可是,它很可爱。它还有个很好听的名字,叫“孝鸟”。
乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候,飞不动了,也找不到吃的东西了,小乌鸦天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨,小乌鸦都不怕,照样飞出去找吃的。找到吃的东西后,自己从来不吃,都叼回来,一口一口喂爸爸妈妈。等爸爸妈妈吃饱了,它自己再吃。乌鸦多孝敬爸爸妈妈啊!难怪人们管它叫“孝鸟”。
乌鸦真可爱!
分析:
对于考试中的短文阅读题,一直跟学生强调的都是“先读完整篇文章,再读题目要求,然后思考答题”。
但实际考试时,越到高年级,阅读文本内容越多,为了节省时间,大部分学生都是直接边读文边做题。
这对学生的语感、文本解读能力要求很高,要做到在第一遍阅读时,就抓住文章的中心和关键。这是需要训练的。
第一步,看题目。
除非有让学生给短文加标题的题目,看到一篇短文,首先看题目是什么,迅速做出预测“
文章主要写什么
”。
比如这篇小短文的题目叫“孝鸟”,按照平时带孩子练习过的“找题眼”的方法,他们就能很快发现,题眼在“孝”,那么,这篇短文的阅读重点应该就在“孝”字上展开。
第二步,看哪部分内容最多。
一般来说,低年级的短文阅读都不会太长,自然段也不会很多。
阅读时,可以找一找哪一段(几段)内容最多,说明是短文最主要的部分,就需要反复读一读,读懂在写什么。
如果是写人、写事、写物的文章,内容最多的段落,就是进行具体描写的部分了。
第三步,仔细读懂题目,找出关键词。
低年级孩子在阅读长句子、长篇章时,往往会不知道哪些是重要信息,常出现“答非所问”的现象。
在做阅读题时,先让他们找出题目中的“关键词”,思考明白题目要让你答什么,再从短文中去找答案。
比如有的题目要求“从文中找出……”,那就不能随便写,画出“文中”这个关键信息,就不会做错。而有的题目是要求“请用自己的话写出……”,关键词就是“自己的话”。
养成了这个习惯,起码可以保证题目不理解错,自然也能提高答题的得分率。
短文阅读题目——
1.这篇短文有( )个自然段。
2.乌鸦长得不怎么好看,叫声也不怎么好听,为什么说它很可爱呢?
3.你想对乌鸦说些什么?
分析:
短文阅读的题目也是有“套路”的,通常都是
由浅及深,由基础到理解,由字词、句段到全篇。
低年级的阅读题目一般在三题左右。
第一题考查的是基础类知识,
比如数句子、数自然段、选字词、画读音等。
第二题一般考查的是信息提取能力,
有的是直接在文本中去找,有的要结合自己阅读后的理解。
比如这篇短文的第二题,是通过一个有“矛盾”的问题,引发学生的思考——“为什么说乌鸦可爱?”
这里的信息可以从哪里提取呢?很多孩子一眼看到短文中写到“乌鸦可爱”的部分,是在第一段,便把紧跟在后面的那句话“它还有个好听的名字,叫'孝鸟’”作为答案。
这是最浅表层面的阅读,并没有理解题目中问的“可爱”的真正原因。阅读能力稍强一点的孩子,就能继续往下挖一层:为什么叫“孝鸟”呢?接着找到真正的原因:乌鸦很孝敬爸爸妈妈。
也就是说,这个题目的答案和题目之间的关联应该是:乌鸦因为孝敬父母才可爱,“孝鸟”这个名字不是可爱的原因,“孝”才是文章的主题。
如果能紧扣文本的中心主题,第三题一般也不会答偏。
短文阅读的最后一题,基本都是一个需要概括全篇的问题,
这篇短文的第三题也是如此,而且用了一个经常出现的“套路题”——“你想对XX说些什么?”
“想说”的对象自然是短文中的主人公,看上去好像“随便说什么都可以”,实际上真不能“随便说”。
首先,说的内容要紧扣文本主旨。
比如这篇就要围绕一个“孝”来说。
比如,有的孩子不知道怎么写,只会说“你真棒”“你太厉害了”“你非常好”这样放之四海而皆准的话,可谓是“正确的废话”,自然不能得分,起码得不到全分。
有的孩子能模糊理解一些,写的是“我要向你学习”“我们要跟你一样”这样的口号式回答,但又没写具体到底要“学习什么”,也不算回答准确完整。
回答这样“想说些什么”的题目,首先要说出文章的主题,也就是夸奖或批评对方,在优点或缺点中就体现出了中心词。
接着可以简单概括主人公的事例,
一定不要照短文内容抄,也不能太啰嗦,一句足够,还是围绕中心主题去写。
最后,再联系自己的生活学习等方面,
写一写自己准备怎么做、可以做些什么,就是完美的回答了。
因为这样的问题,根本还是在问“你读了这篇文章有什么感想呀”,重在“感受”。
比如这个问题,可以回答为“
我想对小乌鸦说:你真是孝敬父母的'孝鸟’,你每次找来食物都让爸爸妈妈先吃,我也要向你学习,在爸爸妈妈辛苦的时候,主动帮助他们做一些事情。
”
很套路吧?阅读的乐趣在平时,考试嘛,套路几下也无妨。
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