二年级做阅读题的一点“小套路”

这次二下复习没有整理阅读理解和写话，没时间是一方面，主要还是觉得阅读和写作这两大块的功夫，必须得花在平时。

不过在做题时，还是可以有一些小套路的。复习讲到具体的短文阅读题目，正好拆解一番。

阅读文本——

孝鸟

乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不怎么好听。可是，它很可爱。它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。

乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到吃的东西了，小乌鸦天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨，小乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西后，自己从来不吃，都叼回来，一口一口喂爸爸妈妈。等爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝敬爸爸妈妈啊！难怪人们管它叫“孝鸟”。

乌鸦真可爱！

分析：

对于考试中的短文阅读题，一直跟学生强调的都是“先读完整篇文章，再读题目要求，然后思考答题”。

但实际考试时，越到高年级，阅读文本内容越多，为了节省时间，大部分学生都是直接边读文边做题。

这对学生的语感、文本解读能力要求很高，要做到在第一遍阅读时，就抓住文章的中心和关键。这是需要训练的。

第一步，看题目。

除非有让学生给短文加标题的题目，看到一篇短文，首先看题目是什么，迅速做出预测“文章主要写什么”。

比如这篇小短文的题目叫“孝鸟”，按照平时带孩子练习过的“找题眼”的方法，他们就能很快发现，题眼在“孝”，那么，这篇短文的阅读重点应该就在“孝”字上展开。

第二步，看哪部分内容最多。

一般来说，低年级的短文阅读都不会太长，自然段也不会很多。

阅读时，可以找一找哪一段（几段）内容最多，说明是短文最主要的部分，就需要反复读一读，读懂在写什么。

如果是写人、写事、写物的文章，内容最多的段落，就是进行具体描写的部分了。

第三步，仔细读懂题目，找出关键词。

低年级孩子在阅读长句子、长篇章时，往往会不知道哪些是重要信息，常出现“答非所问”的现象。

在做阅读题时，先让他们找出题目中的“关键词”，思考明白题目要让你答什么，再从短文中去找答案。

比如有的题目要求“从文中找出……”，那就不能随便写，画出“文中”这个关键信息，就不会做错。而有的题目是要求“请用自己的话写出……”，关键词就是“自己的话”。

养成了这个习惯，起码可以保证题目不理解错，自然也能提高答题的得分率。

短文阅读题目——

1.这篇短文有（    ）个自然段。

2.乌鸦长得不怎么好看，叫声也不怎么好听，为什么说它很可爱呢？

3.你想对乌鸦说些什么？

分析：

短文阅读的题目也是有“套路”的，通常都是由浅及深，由基础到理解，由字词、句段到全篇。

低年级的阅读题目一般在三题左右。

第一题考查的是基础类知识，比如数句子、数自然段、选字词、画读音等。

第二题一般考查的是信息提取能力，有的是直接在文本中去找，有的要结合自己阅读后的理解。

比如这篇短文的第二题，是通过一个有“矛盾”的问题，引发学生的思考——“为什么说乌鸦可爱？”

这里的信息可以从哪里提取呢？很多孩子一眼看到短文中写到“乌鸦可爱”的部分，是在第一段，便把紧跟在后面的那句话“它还有个好听的名字，叫'孝鸟’”作为答案。

这是最浅表层面的阅读，并没有理解题目中问的“可爱”的真正原因。阅读能力稍强一点的孩子，就能继续往下挖一层：为什么叫“孝鸟”呢？接着找到真正的原因：乌鸦很孝敬爸爸妈妈。

也就是说，这个题目的答案和题目之间的关联应该是：乌鸦因为孝敬父母才可爱，“孝鸟”这个名字不是可爱的原因，“孝”才是文章的主题。

如果能紧扣文本的中心主题，第三题一般也不会答偏。

短文阅读的最后一题，基本都是一个需要概括全篇的问题，这篇短文的第三题也是如此，而且用了一个经常出现的“套路题”——“你想对XX说些什么？”

“想说”的对象自然是短文中的主人公，看上去好像“随便说什么都可以”，实际上真不能“随便说”。

首先，说的内容要紧扣文本主旨。比如这篇就要围绕一个“孝”来说。

比如，有的孩子不知道怎么写，只会说“你真棒”“你太厉害了”“你非常好”这样放之四海而皆准的话，可谓是“正确的废话”，自然不能得分，起码得不到全分。

有的孩子能模糊理解一些，写的是“我要向你学习”“我们要跟你一样”这样的口号式回答，但又没写具体到底要“学习什么”，也不算回答准确完整。

回答这样“想说些什么”的题目，首先要说出文章的主题，也就是夸奖或批评对方，在优点或缺点中就体现出了中心词。

接着可以简单概括主人公的事例，一定不要照短文内容抄，也不能太啰嗦，一句足够，还是围绕中心主题去写。

最后，再联系自己的生活学习等方面，写一写自己准备怎么做、可以做些什么，就是完美的回答了。

因为这样的问题，根本还是在问“你读了这篇文章有什么感想呀”，重在“感受”。

比如这个问题，可以回答为“我想对小乌鸦说：你真是孝敬父母的'孝鸟’，你每次找来食物都让爸爸妈妈先吃，我也要向你学习，在爸爸妈妈辛苦的时候，主动帮助他们做一些事情。”

很套路吧？阅读的乐趣在平时，考试嘛，套路几下也无妨。