做了那么多年老师，我一直在思考：教师的本质是什么？
做了将近1年半的微信公众号，我同样在探索：公众号的到底是什么？
“自媒体”这个词火了，我也经常问自己：到底什么是“自媒体”？
“师者，传道授业解惑也！”，教师把掌握的知识、方法、技能传授给学生，与此同时，通过自己的言行，传递了对应的价值观。
'再小的个体，也有自己的品牌'，微信公众号标题，深刻体现了公众号的目的：专递个人品牌。任何个人可以通过微信公众号，传播个人知识，个人主张，和价值观。
“自媒体，就是个人的媒体”，一个人就是一张报纸，一个电视台。通过自媒体你发表见解，传播知识，分享见闻，每个人都是信息的传播者。现在，自媒体的基本表现形式有：博客，微博，QQ空间，微信，公众号，直播平台如斗鱼，映课，音频平台如喜马拉雅等等，非常之多了。其实，当你发了一条朋友圈，或是发了一个说说的时候，你，就是在做自媒体了。
“教师”，“公众号”，“自媒体”三者都有一个本质的属性：“传递，传播”。
我们教师就是知识，方法，价值观的传播者。在课堂上我们只面对几十个学生，通过语言，表情，肢体，互动，让学生接受知识，掌握方法，获得提升。
在公众号或是自媒体中，我们也在传播，但是面对着数千，甚至是数万个粉丝进行传播。我们传播自己的观点，知识，见闻，以及一切自己感兴趣的事情。
重要的区别在于：课堂上，教师和学生处于同一时空；而在网络中，自媒体和传播者处于不同时空。尽管有很多问题需要解决，但随着科技的发展，视频，音频，异地交互等各种手段的出现，这种时空的错位感越来越低了。戴上VR(虚拟现实)设备，甚至可以让我们感觉完全是真实的！
所以抛开时空差异性，教师和自媒体有着天生的通性。那么如果教师能够将自己在课堂上的专业知识，用自媒体的手段传播出去，那么就像一台单机电脑连上了互联网，亦或像在一个嘈杂的广场上拿到了超级扩音器，你的能量将会扩大无数倍。
每天在课堂上的讲课能够影响多少人？教师的价值在于你的影响力，如果你利用网络这个“扩大器”，你的价值将被无限放大，若是传播的过程中再加上你自身喜好，价值观，进而有人成为你的粉丝，那么恭喜你，你就有了自己独特的个人品牌！
作为教师，十年后再回首，你留下了什么？时间会抹去你的面貌，声音，文字，而你的形象在网络上的却会一直留存，传递下去。
“时间如白驹过隙，变化之快让人措手不及”，现在知识已经不是教师一人能垄断的了，百度“百”老师比任何一个教师都厉害千万倍，现在学生的注意力更多的进入了“读屏时代”，既然在这个时代，就必须适应这个时代，既然互联网信息时代汹涌而来，不如拥抱这个时代。所以如果你不抢占网络制高点的话，就晚了！
想做自媒体的教师，快来吧！
切入正题：我就想找到一些志同道合的老师，大家一起探讨教师自媒体的发展之路，我建立了一个微信群，希望有志于做自媒体的老师能够大家一起探讨，发展。我也可以把我有限的经验在群里面分享给大家，希望能够帮助到有需要的老师。
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