一周一肌：胸大肌

病例

“一周一肌”教学感言

徐文博 2018.03.23

临时受命，接受吴老师安排的这场“每周一肌”的“捉”活动，准备不够充分，如有不尽人意的地方，还望大家海涵；错误之处，请务必不吝赐教，予以斧正，我将不胜感激。

教学相长，这次的“捉”活动让我再一次切身体会到这个词的真实含义。在教学准备和活动进行的过程中，在与同道讨论和交流的过程中，作为教学者，我自己不仅仅因此享受到与同道分享知识的愉快，同时也从中受到启发，巩固、体会和学习到了新的知识，受益良多。

 一段时间以来，我们欧洲同道通过“一周一肌”活动、讲座和平时交流的形式，学习和熟悉了一块块的肌肉，从解剖到功能，再到实际应用，相信这对于浮针的学习和临床应该大有裨益。但是必须认识到，我们的机体是一个有机的整体，每块肌肉、每个器官都不是孤立存在和单独进行工作的。这一块块肌肉共同有机地协作，才能准确完成既定的动作与功能；每一块肌肉出现问题，都有可能影响到相关的其它肌肉的做功。比如前面讲过的“引体向上”和“排球扣球”这么两个简单的动作，虽然胸大肌可以被看成是主动肌，但可以说几乎全身的肌肉都参与了这两个动作的完成。而且，对于某些肌肉来讲，即使是一块肌肉自身，其功能也是随着体位和动作的变化而发生变化的，胸大肌就是一个典型的例子。

肌肉的知识是通过一块一块累积起来的，然后整体去观察它，综合地分析它，才能有效地灵活地应用。其他知识的积累也是同样的道理，可以说几乎我们所有的看似新的知识、新的发现，无不是在已有理论和已有知识基础上产生的。知识需要融合，才有生命力。比如那“多关节肌”的特点的理论，其实很早就在那儿了，现在我们把它拿来用到指导浮针再灌注上，就使老知识有了新用途，成为了新知识。

事实上，回过头去看，浮针的发展史何尝不正是一个知识积累和融新的过程呢？也正因于此，“守正融新”成了最具代表性的浮针精神。符仲华老师，以他严谨的治学态度和求变创新的科学精神，在二十多年的浮针道路上坚持不懈地探索，一路走来，从理论到针具，再到针法、再灌注，不断积累、不断融新，不断完善、不断创新，浮针才有了今天惊人的成就。相信， 继续一如既往地秉持“守正融新”的精神，浮针人一定可以创造更加辉煌的浮针未来！