一年级的语文考试不及格，这个情况实际上是由孩子的识字量造成的。识字问题又细分为拼音、阅读、书写三大问题。

首先，说说拼音的问题。

拼音为什么会差，主要是因为一年级的拼音教学相对较快一些，孩子还没怎么熟悉就已经过掉了。而且，现在的教学不大重视拼音，认为孩子在幼儿时期已经接触和认识了许多字，似乎只要带着孩子认一认字就可以了。但实际上，这只是大概的情况。

有很多孩子小时并没有太多的识字量，导致在小学一年级无法跟上学习的进度，拼音不会，考试看不懂、不认识，只能考出一个较差的成绩，不及格也就不少见了。

解决拼音问题，并不难。只要家长带着孩子，利用2~3周的时间反复的去读拼音、背拼音即可。当然有的孩子基础太差，可能需要2个月左右的时间。一旦孩子把拼音背下来，孩子就会快速进入拼拼音的阶段，他不仅能够拼会语文课本，更能够读懂拼音的读物。

其次，阅读的问题。

一旦孩子解决了拼音问题，阅读问题就不再是大问题，可以顺势就解决。当然，还需要家长做一件事情，养成阅读的习惯。

如何养成孩子的阅读习惯，最好是在家庭里营造出阅读的氛围。一方面给孩子购买较多的拼音、文字读物，不同的年龄可以读不同的书籍。有了大量的书籍的同时，减少其他玩具的购买，让孩子从环境的感觉上体会到家里提倡阅读的文化，而不是嬉戏打闹。

另一方面，就是家长可以陪伴孩子一起阅读。通过与孩子的陪伴，让孩子从家庭生活中感受到家人对阅读的重视，逐步培养孩子主动阅读。如果家人不具备阅读的习惯，至少要具备倾听孩子分享书中故事的习惯。所以，我们家长要大胆鼓励孩子分享自己阅读的感受，将书中的故事用自己的语言讲授给家长听。

在鼓励孩子的时候，家长不要吝啬赞美与掌声，甚至多给予孩子拥抱，让孩子实际体会到家长对自己阅读的认可。

孩子写错字，甚至不知道如何写字，会使他们在答题过程中丢失大量的分数。所以，书写问题是与得分直接有关的问题。

因为倡导一、二年级没有较多的书面作业，孩子们用来练习写字的时间就会相对减少很多。对于部分同学，这种方式可能是适合的，但对于个别孩子可能就不大恰当。

所以，孩子在家里还是要适当进行书写训练。只有经过了必要的写字练习，才能有效地将认识的字准确写出来。

总而言之，一年级语文考试不及格，就要想办法进行读和写的练习。只要孩子解决基础的学习问题，语文成绩的提升也就不用愁了。

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