孩子：妈妈东边在哪里？
妈妈：太阳升起来的地方就是东边！
孩子：妈妈那为什么太阳从东边出来呢？
妈妈：因为太阳喜欢东边啊！
孩子：那天的上边是什么呢？
妈妈：天空的上方是宇宙！
孩子：妈妈为什么我们要分左右脚？
妈妈：因为要对称才好看啊！
孩子：妈妈为什么我们只长了两只脚呢？
妈妈：恩~啊~以后老师会告诉你的...
孩子成长过程中，总会经历这么一段分不清东西南北、搞不懂上下左右的时期。这时候，很多父母都不知道该如何对孩子解释。
心理学家经过研究告诉我们：孩子的逻辑思维知觉的发展包含对物体的形状、大小、远近、方位等特性的知觉发展，以及空间的表征和推理能力的发展等。
简单的空间概念在婴儿期就已经开始发展了，但由于空间问题太复杂，所以幼儿对其认识需要一个循序渐进的过程。
5岁左右：能区分自己的左右手脚
7-8岁：能辨别对面的人的左右手脚
10-11岁：掌握左右概念的相对性
幼儿在选择的时候时，最大的障碍就是他们的“直觉思维”——所见即所得，只相信自己眼睛看到的。
思维训练认知对孩子智力的发展极为重要，没有好的认知，直接影响学业，尤其是绘画、几何方面。
美国著名教育心理学家霍华德·加德纳还为此提出了幼少儿逻辑思维训练——不仅是生活学习的基本能力，更是进行艺术、科学、数学及文学活动不可或缺的能力。
所以，帮助宝宝提升逻辑思维，发展宝宝智商，是早期教育一个非常重要的任务。
生活是最好的教学
生活是课堂，多给孩子探索的机会，让孩子在玩耍中，积累起感官经验，自己自然而然训练思维。
多实践，多带孩子出去玩，不要限制孩子，在实践中与具体事物相结合，反复强调。
多带孩子出去疯，散步的时候、参观的时候、逛商场的时候……让孩子形成“线路”的意识，实践什么是左右、前后。
父母要做的就是在这些过程中多创造机会和孩子讨论。
在路上，靠右行；坐电梯，左行右立；过马路，左右看；飞机天上飞，汽车地上跑，地铁在脚下……
“早上，太阳出来的方向是东方；傍晚，太阳落下的方向是西方。”
“鼻子上面是眼睛，下面是嘴巴，两边是耳朵。”
用具体的事物联系这些方位词，符合孩子的具体形象思维，是不是更好理解和记忆？
游戏是主要方式
绘画游戏
孩子绘画，发挥想象力的同时，会用到空间感。比如每个人在什么位置，云朵在上面，大树在下面等等。
玩泥塑
玩橡皮泥时，孩子会把橡皮泥揉捏成各种形状，从而在动手中感知空间。
亲子游戏——下指令
爸爸妈妈等人站在孩子周围，让孩子根据不同指令，做出不同反应。比如：向前进——和前面的人互换位置；向左转——和左面的人互换位置等等。
亲子游戏——手指操
还有手指操游戏，也是训练思维的好方法。
向上翻、向下翻、向前翻、向后翻、飞到左、飞到右等，手指操里包含了很多方位。
不仅能促进亲子交流，培养孩子注意力，还能提高空间认知和开发语言能力，一举多得，何乐而不为呢？
跟孩子一起做家务
做家务不仅可以锻炼孩子动手能力，避免好吃懒做的坏习惯，也能用以认识空间。如碗筷放在餐桌上、衣服放在柜子里、垃圾篓放在门口左边等。
这些都是培养孩子逻辑思维的好方法，重要的是父母能多陪孩子，反复实践、强调、引导，孩子自然而然就懂了。
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