回首十几年的班主任工作,我觉得作为一名班主任,一定要有优秀的品质,为自己为学生打造绚丽的人生。
一、我们无法改变环境,但可以改变自己
学生眼中的班主任,应该是比较完美的。我觉得班主任的威信树立和自身的素质是分不开的。
近年我自修完成了美术专业的大专课程,拿到了美术装潢的第二学历证书。报班学习了交谊舞、拉丁舞国际标准舞等舞种,提高了自己的审美水平;节假日我报班学习了游泳、羽毛球、篮球等技能,增强了体能,在学生的各项体育活动中均能自如地参与,并在某年级跳大绳比赛中与学生合作为班级争了光。
活到老学到老。
学习着才是安全的。
机会永远属于有准备的人。不知道,哪一种技能会在哪个特别的时候派上用场。
“艺多不压身”。如果我们一年钻研一种技能,力争达到入门水平,即使青春不再韶华已逝,也可以活他个多才多艺丰富精彩!
学过政治经济学的人都知道,一个人的培养时间即社会必要劳动时间越长,他的价值也就越大,因为他的含金量也越高。金钱和地位都是暂时的,美丽和年轻也不是永远的,只有由内而外流露的底蕴和气质是永久的、无法模仿和替代的。古人有“腹有诗书气自华”的经典句子,我想,应是腹有才艺气自华,也许更合适些吧。
二、我们无法改变别人,但可以改变心态
不要期待。不要期待无助的时候永远会给你一双温暖的手,不要期待在错过以后世界会给你一次回心转意的机会,不要期待不切实际的童话,不要期待没有的会从天上掉下来。
不要依赖。靠山山倒,靠人人跑。谁有也不如自己有,靠谁也不如靠自己。
不要后悔。对就对吧,错了就错了。不必忏悔。没有错误的累积哪有正确的认识和结果。做自己的主,不必对任何人或者事抱憾终身。
不要悲伤,时间是最好的治疗师。
不要让人生充满斧凿的痕迹,活出绿色,潇洒一生。
我想说,教师是充分体现个体价值的职业,班主任更是。我们会独自面对很多工作和为人处事的坎坷,必须放平心态,坦然面对。去年的一次大型赛事里,我已经在最后关头出线,结果有一位同事打匿名电话,搅黄了我的名次,校长和很多同事都义愤填膺,觉得这种人很不道德。但是我并没有耿耿于怀,一是已经证明了自己的实力,至于有没有证书我觉得只是一种形式而已;二是我马上想到了一句话,是我的一位导师告诉我的:“之所以别人会嫉妒你,就是因为你比别人只强了一点点。如果你特别强,已经比她高出一个或者多个档次,她就不会再嫉妒你,因为嫉妒不着了,而是会佩服你甚至愿意向你学习。”所以,我想,还是我自己不够优秀,优秀的程度不够,不能怪别人。
可以喜欢爱的质朴独立,为他们的爱情一次次落泪;可以喜欢郝思嘉的疯狂真实,好像在她的身上,看到了照在镜子里的很多朋友,漂亮、任性总是做错事,总是判断失误,总是在失去以后才知道什么才是我们最值得珍惜的东西。我们可以享受名著。
我们可以喜欢历史,可以喜欢一个人看地图,可以喜欢一切让我们变得丰富的东西。
我们不必羡慕谁的房子是不是比我们大,我们不必嫉妒谁的车子比自己的豪华。我们可以享受简单。
我们教师,尤其是中小学教师,是最辛苦的脑力劳动者。开心也是一天,不开心也是一天。不会因为我们不开心事情就少一点,不会因为我们不开心工作就轻一点,更不会因为我们不开心学生成绩就好一点或者班级管理就容易一点,与其这样,不如让我们班主任先快乐起来。把我们的教学和班主任工作当作一种享受,也许效果会不错。
三、我们无法改变过去,但可以把握现在
活着有时候是苦涩的,所以有苦海无边一说。童年的伤害总是深深地刻在我们的脑海,想忘也忘不掉,而快乐的日子总是很容易就淡忘了,所以悲剧打动了很多善良的心,喜剧的千古名篇却不容易有。
活着其实也是甜蜜的,所以每个人都有天赋的微笑的表情。父母的疼爱,朋友的祝福,恋人的无微不至,孩子的天真可爱,总让你洋溢着满脸的幸福。
活着有时候是酸楚的,所以常能体会李清照的“欲语泪先流”的悲哀。活着更应该是火热的,有辣椒那样的颜色。总会有一颗温柔的心属于你,总会有一双深情的眼睛注视你,总会有一些那么优秀的朋友追随你……
所以,好好活着。
我们班主任更该有一颗敏感的跳跃的爱心。应该培养全面发展的学生。学习成绩不是衡量学生和一个班级的惟一标准。我要鼓励学生做一个多才多艺的人,要做一个有优秀品质的人。所以,我们班的好事总是层出不穷,李淑渊同学拣到100元钱第一时间交到了政教处,当时并没有任何同学和老师在场;在每次大赛中,都有我们班学生的获奖证书,如“我是奥运小主人”“全国书信大赛”“区书画演讲比赛”等,每学期的各类获奖证书都不计其数。在入校以来两年的校运会中,这个班都以年级第一的团体总分显示了这个集体的强大力量。
四、我们无法改变天赋,但可以学会借鉴
我在工作中,特别注重学习他人的间接经验,使自己少走了许多弯路。如魏书生的一本《班主任工作漫谈》解决了我班管理的问题和困惑。我把他的理论和本班实际相结合,形成了具有本班特色的管理模式。一些先进的理念深深扎根在学生的头脑中,如“人人有事做,事事有人做”、“缓事急办,急事缓办”、“量化管理”、“多干活占便宜”、“学生能做的事老师不做”等等。
一本《学生实用学习法》在考试前由朗读好的学生分篇读给大家,解决了学生学习方法上的误区。许多优秀的理念深入人心,并且可以马上实际操作。
网络是当今社会不可不熟悉的平台和工具。我建立了自己的博客,把学校班级的重大决定及时发布到群消息里,给工作带来了极大的便利。我的博客还布置了漂亮的板式,学生可以打开后阅读自己、同学和老师的文章,还可以翻看老师的相册,还可以给我留言,极大地缩短了师生间的距离。在校外心理咨询老师的咨询活动中,我们班级的学生素质受到了极大的肯定。
我想,已经有了前人搭起的现成的桥,何必非要自己摸着石头过河呢;已经有阳光大路,何必非要走羊肠小道;已经有成功的经验,何必自己亲自去碰个头破血流……所以,“学习学习只有学习才能创造奇迹”,班主任管理也一样。
我们无法改变环境,但可以改变自己;我们无法改变别人,但可以改变心态;我们无法改变过去,但可以把握现在;我们无法改变天赋,但可以学会借鉴。让我们力求做到不断提高自身素质,虚心学习,培养全面发展的优秀学生,在班主任工作中和教学工作中敬业乐业,用优秀的个人品质,为自己为学生打造绚丽的人生。
作者单位:
山西太原市第39中学
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