郎朗和他的启蒙老师--朱雅芬
想让孩子学琴，找一个好的老师是关键所在，尤其是带领孩子走进钢琴艺术大门的启蒙老师！那么我们怎么去评判一个老师的好与坏呢？今天音乐与生活给大家带来这些以作参考~
一、性格比演奏水平重要
“启蒙老师的性格比演奏水平重要，年纪大小无所谓，但一定要有外向的性格，要有起伏的音调，要有纯真的笑容，要跟孩子的性格产生化学反应。要挑孩子第一眼看到就喜欢的那种声音动听、笑脸吸引人、性格开朗的老师。”说起选老师的标准，茅为蕙一口气说了好几个“要”，强调启蒙老师最重要的特点是有爱心。
二、热爱教学事业
老师要真心觉得教孩子弹钢琴本身就是件快乐的事情，要把教琴当成自己喜欢的事情，这个是装不出来的。“最好的老师，是既不乏严厉但又随时面带微笑，没有废话，更没有大话。老师应该对每一堂课都认真对待，状态也要保持稳定，不能第一堂课表现得不错，之后就越来越马虎和松懈。”
三、懂得启发和鼓励
作为钢琴教育者，钢琴老师要经常给予孩子表扬，要有想象力。老师的表扬和鼓励是对孩子最好的启发和激励。“中国的老师最大的问题就是对于表扬非常吝啬，这是众多知名音乐教育家不能赞同的。赞美能培养孩子的自信，赞美会使孩子想做得更好。”
四、懂得培养想象力
至于想象力，启蒙老师不能用“这里响，那里轻；这里对，那里错”这种孩子不感兴趣的语言表达方式，比如两个不同音量的乐段，可以把一个形容成“舞台上有很多小孩子在跳舞”，另一个则形容成“这里只剩一个小孩子在跳了”，也可以用大象、小鸟来形容音高和音量，让孩子既喜欢听也听得懂，有非常直观的印象。
去老师家里上课还是请老师上门来授课？
著名钢琴家茅以升孙女茅为蕙，明确反对请老师到家里来上课，“理由很简单，孩子在家里永远不可能有去学校上课的那种紧张度和紧迫感，老师往往得不到孩子最大程度的认可和尊敬，孩子的心里会觉得老师只是一个来串门的客人。”
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