上次我们对言语的产生进行了介绍，提到三个言语产生的前提功能：呼吸、发声、共鸣。这次我们来了解一下，在我们后续的“发声音的过程中”会遇到什么问题。
关于言语构音
言语构音的障碍主要体现为说话不清晰。我们在常见的现象中举一些例子。
怎么办
现象1-3：下颌 / 唇 / 舌的问题
这些现象都称为口部运动异常，可分为下颌运动异常、唇运动异常和舌运动异常。口部运动的问题可能导致孩子的构音器官都无法运动，情况好一点的，可以跟着模仿这些运动，但坚持时间不长或做不到位。因而影响孩子的发音准确度，更甚至连正常饮食都会深受其害。所以，在构音的过程中，口部运动是说话清晰的重要因素。
下颌运动的治疗方法有：指尖控制法、手掌控制法、低位抵抗法、侧向控制法等。唇的治疗方法有：圆唇运动、展唇运动、振动法、抵抗法、对捏法等。舌的治疗方法有：向上刷舌尖法、后前刷舌尖法、一二三拍打我、下压舌尖法等。
现象4-6：发音的问题
这些现象都和构音语音息息相关。由于构音器官（主要有：下颌、唇、舌、软腭）通过各自灵活运动及其之间的协调运动，从而产生清晰、有意义的音节，由音节组成语音的过程。然而，我们在说话中会存在构音器官运动异常或不协调而导致构音不清和声韵调异常，影响了我们说话的可懂度。
这时，我们可以用：压舌板刺激法、舌侧缘刺激法，舌尖上下运动等技术进行治疗。
总而言之
口部运动是清楚发音的基础。
构音语音是说话清晰的手段。
在言语产生的过程中，言语构音是连续发音、说清楚的一个关键点。
END
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