培养孩子心理上的独立性,我常说：“这件事你说了算。”
孩子独立性差，特征之一是没有主见。所以，培养孩子的独立性，应该让孩子从小在生活中体会自己选择和决策的感觉。说白了，就是让孩子当家做主。
陪伴圆圆长大，我很少命令她做什么，更多是让她选择，就像做单项选择题，至少给她4个选项。
双休日准备全家出游，我会问圆圆：“动物园、海洋馆、科技馆、滨湖公园，去哪儿玩你说了算。”如果她拿不定主意，我就简单介绍每个选项的特点，如果她还举棋不定，我就介绍得详细一点，但一定不会有倾向性，然后耐心等待她拍板。
讲睡前故事，我会拿出4个绘本：“讲哪个，这件事你说了算。”圆圆很喜欢拿主意的感觉，有时候她心情好，会允许我替她拿一次主意。我连忙摆手：“这是你的事，我不能越权；你看爸爸设计图纸、画效果图，有没有让你替我拿主意？”
为了培养圆圆有主见，我和妻子会事先做些准备，比如给圆圆买袜子，要买4双不同颜色的，因为如果凑不够4个选项，容易闹笑话。比如，有一天早上出门，妈妈问圆圆：“红色运动鞋、粉色旅游鞋、黑色皮靴、棉拖鞋，穿哪双去幼儿园，你说了算。”母女相视大笑，谁会穿棉拖鞋去幼儿园呢？
多让孩子为自己的事做主，能够培养孩子的掌控感，久而久之，孩子就会变得有主见。不要担心孩子因选择错误而吃亏。犯错，在童年代价最小，即使孩子吃亏，也要让他知道，他可以对生活有自己的看法。
常对孩子说“这件事你说了算”是一种信任。有家长的信任，孩子会相信自己的感觉，对事情慢慢形成自己的理解和判断，进而养成独立思考的习惯和勇于表达自己观点的自信。
培养孩子学习上的独立性，我常说：“我看到了你的努力！”
圆圆升入幼儿园大班以后，纸面作业越来越多，十分接近小学生家庭作业的样子，让她感受到越来越大的学习压力。我对幼儿园的超前学习很反感，看圆圆为难的样子非常心疼，但我克制住了代替的冲动，继续培养她的独立性。
只要圆圆取得了一点进步，我都会冲她竖起大拇指：“好样的，我看到了你的努力！”当她做题出错，或碰到不会做的题，只要她不求助，我和妻子都保持沉默，顶多旁敲侧击，给她一点暗示。
比如，“1只手5根手指，爸爸妈妈和我一共有多少根手指？”这道题，圆圆的答案是15根手指。吃晚饭的时候，我和妻子演起了对手戏。
我问：“打乒乓球的运动员，为什么有人用左手，有人用右手？”
妻子回答：“有人是左撇子，有人是右撇子呗。”
我故作惊讶：“原来他们不是只有一只手啊！”
妻子心领神会：“人当然有两只手！就像我们用右手拿筷子，左手闲着，但还是有两只手。”
我强调：“对，人有两只手，两只手啊！”
圆圆听着听着，突然眼睛一亮，起身跑回书房。回来时，她一脸轻松：“我就说哪里不对嘛，好在我想到了，人有两只手，3个人一共有30根手指。”
我和妻子相视一笑。我们情愿做无名英雄，让她觉得好成绩是自己努力的结果，并因此快乐。也就是说，让她看到自己的努力，比我们看到她的努力更重要。因为接下来她要努力十多年，必须让她知道：努力不光是苦的，也是甜的。
（原载于妇女生活杂志社《现代家长》2023年第5期“教子有方”栏目）
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