面对考试,如何帮助孩子减压?这篇文章,你不能错过!(中高考必看)
这是幸福双翼陪伴你的第1781天
社会责任栏目第3篇
本期主播 | 龚红江
白驹过隙,6月带着炎炎夏日和雨水,敲响2021年即将过去一半的礼钟。迎接着高三的学生、老师和家长们的,是影响着孩子未来之路的高考,还有共同走过高中3年的结束——毕业季的来临。对于孩子来说,每一场考试,都是一次难关,而对于我们来说,每帮助一个“问题”孩子,都是一次新的曙光。我们从2017年开始推动公益项目“心教师工程”,赋能教师提升“育人”的能力。
帮助许多孩子和家庭发现和解决“问题”,让心教师成为学生们坚固的生命防火墙。
在教育的路上,不断前进的我们,迎来了新的挑战,也有喜讯,想和大家一起分享。|心教师们的新挑战
那个总斜着眼、蓬头垢脸的孩子,现在怎样了?
高考了,面对山一样大的压力,该怎么办?
|家庭教育进校园:给家长和心教师的线下活动
——上海尚阳桐乡实验学校&平湖东湖中学
来自四川省巴中市的陈老师,在今年4月正式加入心教师工程学习,成为一名“心教师”,她和我们分享了自己一直在重点关注的孩子——徐小妹。徐小妹是今年春节后加入陈老师班级的新同学,就读初一年级,她和其他孩子不同的地方,显然易见。她带着一头蓬松的头发、脸色苍白之中又透着不寻常的红晕、斜着眼睛试探着外界的一切……一切“不正常”的地方,起初甚至让陈老师心生战栗,但因为对孩子的爱护,让陈老师选择更加关注着这个身体抱恙、犹如陶瓷娃娃般脆弱的孩子。陈老师从察觉自己的情绪开始,先调整自己的状态,然后用爱去接纳孩子的现状。看到老师的分享,小伙伴们的心情和刚接触徐小妹的陈老师一样,内心不禁惊诧、心痛和惋惜,这位老师的心路历程让我们产生深刻的共鸣。看着孩子从走不动路、说不出话,到身体逐渐恢复、能走上28公里路、在班会上发言,老师从接纳开始,让孩子走上康复之路。我们会一直关注着陈老师和徐小妹的情况,在老师需要协助的时候,随时成为他们最坚固的后盾。高考即将来临,高三的学生已经紧锣密鼓,进入最后的冲刺阶段,面对这巨大的压力,不只是学生,老师们甚至比学生更加紧张。在“高考”这道巨浪之下,学生是否能健康、稳健地过渡,是每个老师的期许。来自广东汕尾郑老师的学生们,也开始进入焦虑的阶段,其中一位女生的情况,尤其严重。平常成绩名列前茅的她,陷入害怕辜负父母期许的焦虑怪圈之中,身体甚至出现失眠、头昏等情况。郑老师的分享引起4期心教师们的热烈讨论,群里许多老师都任教高三,也正和孩子们一起度过这最“难熬”的阶段。于是我们和“心教师”们一起集思广益,讨论该如何为高三的孩子们“减减压”。郑老师选择和学生讨论高考之后的出路,因为高考不是“终点”,高考之后往往才是人生的开始。而更重要的是,得到父母的理解和支持,亲情的连接,才是支持孩子面对未知最重要的力量。但有时候,当谈心已经不能起到“作用”的时候,还有什么是老师可以为孩子们做的呢?通过音乐、运动和安抚的肢体接触,去帮助学生减轻压力,通过舒缓身体上的紧张,让学生在沉重的精神压力下喘一口气。每位心教师都是彼此学习路上的队友、结伴同行,我们提供了一个小天地,让老师们互相分享,教书育人中遇到的难题,彼此支持。因此,我们拥有的是更大的力量,去帮助更多的孩子和家庭走出“问题”困扰,走向幸福。5月,我们为首批合作“家庭教育进校园”教师培训计划的上海尚阳桐乡实验学校和平湖东湖中学,举行线下家庭教育培训沙龙。很多家长对“家庭教育”四字并不熟悉,当孩子出现“问题”的时候,谁能为手足无措的家长们提供帮助呢?上海尚阳桐乡实验学校作为先行者,为家长组织了一次家庭教育的公益讲座,邀请我们为家长讲一讲“情绪”对自己、对孩子的影响。“亲情第一、人格第二、知识第三,按次序进行,一个都不能少。”导师在讲座中和各位家长点明,23字教育总诀中,亲情的连接,对孩子成长的重要性。家长也需要学习,从“察觉情绪”开始,为孩子建立良好的家庭学习气氛。这些内容引起许多家长的共鸣,她们全程仔细聆听,认真记录。越多的家长学习,代表着越多的孩子,获得幸福成长的机会,我们还会继续走进更多的学校,触碰更多的家长。在日常的教学生活中,老师要应对的不只是学生的学业表现,更多的是学生身上各种层出不穷的“问题”,特别是各位班主任们。为了让班主任们能在教学中,更好地运用家庭教育的知识,导师来到了东湖中学为班主任们进行“赋能”。通过案例分析,让老师们了解如何运用341肯定法,去树立孩子自信心。
通过了解孩子的青春期发展和性格特质,老师们能够从其他角度思考,真正理解孩子成长所需的支持。在场的老师非常投入,也表示获益良多,班主任们在管理好班级的同时,关注和陪伴学生的成长,将会成为他们教学工作中,不可或缺的一环。他们,重新用“心”去感受学生,为孩子们的成长护航。在稳健前行的同时,我们也在不停地探索,希望“为中国幸福而教”的声音,能传遍全国更多角落。教师,是孩子一生中除了父母以外影响最大的人。很多时候孩子的“问题”,往往出自家庭,而表现在学校。我们希望孩子在学校如果出现心理健康预警,学校老师可以起到一道防火墙的作用,联合家长一起守护孩子的幸福成长。“心教师工程”是幸福双翼旗下远见教育发展基金会发起,幸福双翼作为指导单位,并提供专业课程支持的公益项目。通过对教师进行家校共育赋能,陪伴和支持教师提升“育人”能力,联合家长助力孩子的幸福成长。项目自2017年发起至今,累计培养了超过2000名心教师,覆盖全国60多个省市及地区,正在守护超过100000名学生的成长。转!
让更多孩子和家庭,获得幸福!
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