记忆在我们的生活和学习中无处不在，无处不用．有人认为英语里的单词，语文中的课文需要背诵记忆，需要勤读多背，而学习数学只要会作题就行，不需要记忆什么公式、法则、定理，这完全是一种片面的认识和理解。殊不知，只有熟记公式、法则、定理，并且知道它们的来龙去脉，才能为熟练作题奠定良好的基础，也才谈得上灵活运用。因此，学习数学要运用科学恰当的记忆方法，才会收到事半功倍的良好效果。这里介绍几种科学的记忆方法，供大家参考。
2、理解记忆：理解的东西易于记住，对于数学知识特别需要通过理解，掌握它的逻辑体系进行记忆。由于数学是建立在逻辑学基础上的一门学科，它的概念、法则的建立、定理的论证、公式的推导等，无不处于一定的逻辑体系之中。因此，对于数学知识的理解和记忆，主要在于弄清数学知识的逻辑关系，把握它的来龙去脉。比如：初一数学中的同底数幂乘法、除法，幂的乘方，积的乘方的法则等记忆，就需要知道是如何推导出来的。对所学知识不仅要了解它是什么，更要知道是为什么，这样印象才深，然后再有意识地进行记忆，就容易记牢了。
3、系统记忆：有位成功者总结自己的经验得出：“总结+消化=记忆”，这正是根据系统记忆法的思想总结出来的。因为系统记忆法就是按照数学知识的系统性，把知识进行恰当的比较、分类、条理化，编织成网，构建知识结构体系，这样记住的就不是零星散乱的知识，而是一整串。它往往采取列表比较的形式或抓住主线内在联系，把重要概念、公式和章节联系起来串为一个整体。 在学习中，应用系统记忆法来总结，整理自己的知识系统，对掌握知识大有裨益。
4、形象记忆：数学材料的抽象性会带来记忆的困难。为了减少这种困难，可以将记忆的对象形象化，即把数学对象的意义和形象结合起来记忆。记忆几何图形，可以联系日常生活中的形象来记忆，记忆某些数量关系和函数关系又可以借助于几何图形的直观辅助形数结合起来记忆。比如初一的同位角、内错角、同旁内角形如倒写的英文字母“F”、反写的“ Z ”、横放的“ U ”。这种形象记忆法有助于加深识记痕迹，是记忆数学知识常用的一种好方法。
5、对比记忆：是将一些相似的数学材料，列出它们的相同或相异点来比较的记忆方法。例如分数与分式之间的相同点和相异点；一元一次方程与一元一次不等式解法的相同点和相异点；点与圆、直线与圆，圆与圆位置关系与数量关系的相同点与不同点。相似或相互对立的一些概念，应用对比记忆法可收到良好的效果。
6、歌诀记忆：是将记忆的数学材料，就其主要特征编成一些“顺口溜”利于诵记。例如：因式分解的步骤可归纳为：“一提二套三分组”，很容易地把因式分解的四种方法及应用顺序注意事项牢牢记住了。利用直角三角形知识和三角函数知识解决实际问题选择公式时要“有弦用弦，无弦用切，宁乘勿除，取原避中”。 在数学学习中，许多人都乐于接受这类“顺口溜”记忆法，因为它朗朗上口，简明易记。
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