兴趣：本真的心

学习中医的过程之中，有的时候想到可以帮助人，有的时候想到可以攻克疑难病，有的时候是一种长辈的要求惯性，

甚至是看到了未来的趋势，可以赚钱，利益的驱动，

我想说是否考虑过，是为了自己那个发自内心的兴趣呢？

真正的兴趣是可以抛开一切外在的因素，内心自然而然的驱动的.

兴趣以需要为基础。需要有精神需要和物质需要，兴趣基于精神需要（如对科学、文化知识等）。

人们若对某件事物或某项活动感到需要，他就会热心于接触、观察这件事物，积极从事这项活动，并注意探索其奥妙。

兴趣又与认识和情感相联系。若对某件事物或某项活动没有认识，也就不会对它有情感，因而不会对它有兴趣。

反之，认识越深刻，情感越炽烈，兴趣也就会越浓厚。

兴趣，可以认为是人一个本真的心，

本真乃是天性，天然形成的。

有一种是长期训练而成的工作习惯，形成了惯性，虽然娴熟，但是不能称之为兴趣，

是长期累积的训练，达到一种水平的体现。

而真正的兴趣，是一种由内而外的驱动力。

兴趣是人类最好的导师。

兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和活动有巨大的作用，这种作用主要表现在以下几个方面：

第一，对未来活动的准备作用。

例如，对于一名中学生来说，对化学感兴趣，就可能激励他积累各种化学知识，研究各种化学现象，为将来研究和从事化学方面的工作打基础，做准备。

第二，对正在进行的活动起推动作用。

兴趣是一种具有浓厚情感的志趣活动，它可以使人集中精力去获得知识，并创造性地完成当前的活动。美国著名华人学者丁肇中教授就曾经深有感触地说：“任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有任何强迫。……比如搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜、甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所要探索的东西。”正是兴趣和事业心推动了丁教授所从事的科研工作，并使他获得巨大的成功。

第三，对活动的创造性态度的促进作用。

兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和学习。就中学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提 高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。

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