楷书自唐发展至顶峰,后世未曾超越。它生成的不仅仅是法度,更是每一个书法人习字的第一步。楷书的难,并不在于法,而在放纵与节制之间;在匠心与自然之间;在真率与儒雅之间
楷书写好不容易,但分怎么学,更看跟谁学。特别是很多小孩子,初学书法基本上都是学的楷书,因此,初学楷书,有些事还真得先弄明白。很多人受二把刀启蒙老师机械教学影响,一般的启蒙老师都是要求写字要“横平竖直”,“横平竖直”是写字启蒙老师对蒙童的基本要求,对他们来讲,刚学写字,毫无规范可言,为了走上正轨,必须把字写得端端正正,所以写横时要平,写竖时要直,方能横直相安,四平八稳。但从书法艺术角度来看,这恰恰是反艺术的,如果按此要求死练,必在观念上形成顽固的思维定势,动作上形成动力定型,改过来相当困难。其实,看一下古人留下来的楷书,细究其笔画,没有一横是平的(水平),都是左低右高,即使长横也是这样,为什么这样写呢?因为写成水平状,缺乏动感,就好象水在水平面上很难流动,所以平静,而在斜坡上流速快了,动感就有了,这就是物理学上讲的势能转化为动能,所以要想把横画写活写动,就要取左低右高的斜势。但是不是越斜越好呢?不是这样!一般来说,短横倾斜度大些(15~25度),长横稍小些(5~15度),这是因为短横在字中是造险(制造势能)的,而长横在字中是化险(取得平衡)的。再看竖,除了悬针竖要直,其它竖都应该略有弧度,给人以弹力的美。这在欧字中特别明显。学欧的爱好者不能不察。由此可以下结论,写好楷书的一个重要因素是“横不平,竖不直”。把方块字等同于方形,在处理笔画和部首时,短的拉长,长的写短,高的写低,低的写高,整齐划一,以将就方形,王羲之曾就这个问题说过:“若平直相似,状如算子,上下方整,前后齐平,便不是书,但得其点画耳。昔宋翼常作此书,翼是钟繇弟子,繇乃叱之。翼三年不敢见繇,即潜心改迹。”
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