近日，在有关义务教育均衡发展监督评价会议上，教育主管部门领导介绍了去年我国义务教育均衡发展监督评价情况，338个县中有257个县对我国义务教育均衡发展进行了检查。不同程度地承认了六个学科的教师，学科教师的性别结构也不合理。
从某种意义上讲，一些地方学校教师的素质和管理水平有待提高，说明教师队伍存在很大的差距，教师的缺乏是关键补充。如果你想成为一名合格的教师，你可以把重点放在这六类学科教师上。
1。音乐教师；音乐老师不是在糊里糊涂，孩子们可能并不都喜欢音乐和乐器，但音乐对提高孩子的欣赏能力非常有帮助。坦率地说，那些精通音乐乐谱、乐器、口才好的音乐教师不容易招收。音乐专业的毕业生在学习期间花了很多钱。如果教师的工资不够吸引人，优秀的音乐毕业生很难申请《音乐教师》。但是，如果你有音乐方面的专业知识，喜欢孩子，当一名音乐教师是很高兴的。
2。美术教师；中学入学考试没有美术考试，平时也没有美术考试。在素质教育中只能看到美术教师。学校里没有美术教师，但也没有美术教师：美术教师是兼职班。而且，真正有艺术造诣的人也很难成为艺术教师。因此，很难招聘优秀的艺术教师。
3。科学教师；小学的科学对中学物理很熟悉，但由于它不是主要学科，属于启蒙课程，而且中学入学考试中科学考试很少，家庭作业几乎没有批改，学校的科学教师往往有几门教育课，许多课程。但光课程，这是目前理科教师的现状。但是，如果进一步深化素质教育，科学课程的作用将得到加强，师资力量也将不足。
4。体育教师；体育教育是革命之都，但学校通常不重视体育教育，体育教师自然不如主体教师有地位好，学习紧张时，往往侵占体育教育。事实上，体育教师众多，体育院校的学生完全可以达到体育教师的标准。
5。英语教师；英语教师的素质较高，中小学教师基本达到英语六级及以上水平。英语是主要的学科，在学校里很受重视。高薪的城市学校并不缺少英语教师，一些年轻的英语教师有国外的研究经验。缺少英语教师的学校通常位于城镇和偏远地区。
6。计算机教师；目前，学校负责计算机信息教育的教师比体育教师少。随着信息建设的加强和宽带网络学校对学校通信和多媒体教学的推广，学校信息技术的发展越来越快。目前，规划教育已纳入教育体系。在某些地方，“计算机信息”已经成为入学考试的必修科目。目前，一些学校仍然采取外包的形式来管理多媒体。因此，从长远来看，计算机教师将有更多的招聘会。
在论述了六类学科教师后，指出了教师性别结构不合理的现象。目前，少数学校女教师比例达到70％，部分国际红十字学校女教师比例达到90％。众所周知，缺乏男教师的原因有很多。然而，随着教育重要性的提高，教师的地位和待遇将进一步提高。因此，在某种程度上，男教师比女教师更受学生的喜爱。
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