距离高考还有120多天，不少高三的学生已经进入或即将进入二轮复习阶段了。
在了解二轮复习怎么做之前，我们先说一说一、二、三轮复习的重点和彼此关系。
一轮按照章节，要求学生掌握基础知识，考验学生的理解和记忆能力；
二轮按照专题，要求学生能够搭建自己的知识体系，除了理解和记忆，更考验学生的归纳总结能力。
三轮要求提高学生的做题速度和准确度。
简单来说，一轮二轮就是将你高一高二学过的知识再巩固复习一遍，等你的知识都掌握了，三轮复习里就可以好好刷题，锻炼得分能力。
所以，在二轮复习时学生们到底该怎么做呢？
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构建自己的知识体系
1、二轮复习的内容前后跨度非常大，老师往往会按照专题的形式进行复习，这就要求考生熟悉一轮复习中掌握的基础知识，提前准备，掌握学习主动权。
2、一轮复习后，学生对基础知识的掌握有了较大的提高，但在综合运用上所学基础知识的能力还不够，再加上一轮复习的知识量非常大，容易遗忘。所以，二轮复习也要回顾课本、笔记和错题本巩固自己的学习成果。
3、二轮复习经常以专题的形式进行，所以我们要有意识地培养自己将知识串联起来的能力，要能够找到串联知识的相关问题。
比如问你一个问题：中国古代人才选拔制度是怎么发展的？
我们了解到，中国古代人才选拔制度，起源于先秦时期的选士、养士制，历经两汉时期的察举制和魏晋南北朝时的九品中正制，最后发展为隋唐及后期的科举制。
那么知识点就是“察举制”、“九品中正制”、“科举制”，我们可以将这几点结合在一起，联系起来记忆。
相关问题能找到的越多，我们贯穿前后知识的能力就越全面，对知识的掌握也越全面。
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把握上课时间
老师在讲课的时候，会将相关知识点进行串联讲解，带着学生一起构建知识框架，建立知识体系。所以，如果你不知道怎么建立知识框架，那上课时一定要认真听老师怎么说，看老师是如何构建知识体系的。
而且不管多难的题，经过老师的一步一步推导，解题方法就会有条理的呈现在你的脑海中。简单的题目，在老师的带领下，能够快速联系到课本的知识点，达到融会贯通、巩固基础的效果。
不少学生会制定自主复习计划，而忽略了上课复习的重要性。注意，制定计划时，要把握好自主复习和上课复习的关系。你可以有自己的复习计划，但是上课必须要认真听老师是如何分析知识点的。必要情况下可以借助录音笔，将重点知识录下来，方便课后总结、消化内容。
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研究高考题型
要对近几年高考的题目类别、题型做到心中有数。如何通过研究近年高考题来把握今年高考的命题方向呢？建议大家通过以下三步去研究。
1、多做题
找高考题目的感觉，感受高考题目的深度，这样有助于我们在学习的过程中把握好“度”，避免在复习过程陷入一些偏、难、怪题中。
2、勤比较
高考试卷有的省份是用全国卷，有的则是自主命题。比较就是要求学生对各年全国卷/自主命题卷按照年份纵向比较，再对全国卷和自主命题卷进行横向比较，从中找到差别、共性等，通过比较来明确复习目标。
3、找趋势
找趋势时，需要研究近几年的试题，那么几年最合适呢？最近三到五年最佳。通过找趋势、找方向、找规律，据此找到考试的重、难点，提高复习的针对性。
比如说，全国卷里数列会考哪些知识点，地方自主命题的试卷里会怎么考？
如果考裂项相消法，那么每年考查的是等差性、指数型、对数型、三角函数型，还是阶乘和数列组合公式型？
哪些没考，哪些经常考，都要做到心里有数，这些都需要针对性的复习。
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二轮复习中，考生任务重、压力大，身心都非常疲劳，要找到适合自己的排解方式。在此我们清北助学团已为大家整理好高中《高中各科一体化学习法讲解》
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二轮复习的诀窍：扎实基础是根本，掌握规律是方向，提高能力是关键。一切复习行动都要围绕这三点进行。
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