教学目标：
1 、通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累 “ 甜津津 ” 类的词语，学会用这些词语说话。
2 、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。
3 、复习查字典的方法，了解相似的字在查字典时有什么相同的方法。
4 、通过对比生字的偏旁，了解字的意思，以及与他有关的物体。
5 、了解并积累十二生肖的相关知识。
6 、我爱阅读《小柳树和小枣树》，学会阅读，养成爱阅读的好习惯。
教学重点： 字词句的运用。
教学难点： 查字典的方法复习。
第一课时
教学目标：
1 、通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累 “ 甜津津 ” 类的词语，学会用这些词语说话。
2 、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。
3 、复习查字典的方法，了解相似的字在查字典时有什么相同的方法。
教学过程：
一、识字加油站。
1 、出示 ABB 类的词语。
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
2 、让学生观察，这些词语有什么特点。
3 、学生交流汇报。
（ 1 ）这些词语都是 ABB 式的。
（ 2 ）这些词语都与食物有关。
4 、说说这些词语的意思。
5 、你会说这样的词语吗？
（ 1 ）学生讨论。
（ 2 ）学生汇报交流。
（ 3 ）补充这一类的词语。 甜丝丝 臭烘烘 苦涩涩 咸津津
6 、学习运用这些词语。
（ 1 ）这个桔子（ ）的，我不喜欢吃。
（ 2 ）我吃过（ ）的话梅。
（ 3 ）川味的辣子鸡（ ）的，可好吃了。
（ 4 ）今天妈妈蒸的馒头（ ）的，一点也不好吃。
（ 5 ）棉花糖（ ）的，吃着可甜了。
（ 6 ）粉蒸肉吃着（ ）的，我不太喜欢。
（ 7 ）吃着妈妈做的（ ）的饭菜，我感觉自己幸福极了。
（ 8 ）油炸薯条（ ）的，可好吃了。
二、字词句运用。
1 、观察 “ 堵、睹、赌 ” 这 3 个字，对比它们的偏旁，看看它们分别与什么有关。
2 、根据它们不同的偏旁，选词填空。
（ 1 ）耳闻目（ ），与眼睛有关，所以应该选 “ 睹 ”
（ 2 ）（ ）塞，用土来堵塞，所以选 “ 堵 ” 。
（ 3 ）打（ ），打赌与钱有关，所以选 “ 赌 ” 。
3 、观察 “ 盯、钉、叮 ” 这 3 个字，对比选择。
4 、根据它们不同的偏旁，选词填空。
（ 1 ）（ ）防要用眼睛，所以选 “ 盯 ” 。
（ 2 ）（ ）咬要用嘴，所以选 “ 叮 ” 。
（ 3 ）铁（ ）与金属有关，所以选 “ 钉 ” 。
三、查字典。
1 、查字典，完成表格。
2 、观察所填的表格，说说你的发现。
3 、老师总结。
四、总结。
五、布置作业
第二课时
教学目标：
1 、通过对比生字的偏旁，了解字的意思，以及与他有关的物体。
2 、了解并积累十二生肖的相关知识。
教学过程：
一、我的发现。
1 、以 “ 贝 ” 的故事引入。
（ 1 ）师讲 “ 贝的故事 ” 。
（ 2 ）学生说说贝演变了哪些字。
（ 3 ）说说你还知道哪些字的演变的故事。如：水、火等。
2 、我的发现。
（ 1 ）出示生字 :
炒、烤、烧、煎、蒸、煮
怒、恋、感、慌、惊、愣
刺、剑、割、分、剪、切
(2) 观察这三组字的偏旁 , 看看有什么不同。
