第一的意义

小学的时候，我的学习成绩不好，每次考试排名都在50名之后（全班60人），渐渐地，老师淡忘了我，同学看不起我，我对学习逐渐失去了兴趣。父母都是十分要强的人，看着我的每次排名，心急如焚，天天在屁股后面催我好好学习，时间长了，我的逆反心理越来越重，烦学习，烦父母的唠叨，对学习不感兴趣。

小学学习语文、英语、数学，进入初中后又增加了一门地理课。不知道为什么，进入初中后，父母不再催我好好学习了，在同学们都大干快上、比学赶帮超语文、数学、英语的时候，父亲却对我学习地理表现出了浓厚的兴趣，不再催我好好学习，却要求我每天回来做他亲自出的三道地理题，天天如此。

初一第一学期期末考试成绩出来了，我排名第19名！语文、数学、英语全都是70多分，地理98分，而全班地理成绩第二名的63分！地理成绩35分的差距让我的总成绩一下跃升至全班第19名！

成绩在班里的墙上张榜公布前20名，我的大名在墙上熠熠发光！

第二学期开始，班主任表扬我进步了，地理老师几乎每节课都提问我，同学们在做地理作业时也常常咨询我了，我开始感觉到学习挺有意思了，开始自觉主动地学习了，父母再不用催我学习了，因为我每天晚上12点睡觉、早晨5点多就自己主动起床学习了。

初中二年级，我的英语也全班第一了，初三毕业的时候，我以全乡14所中学第一名的成绩进入县重点高中。

后来，父亲对我讲了当年对我指导的思路：培养孩子的学习兴趣是最重要的。在同学们都十分重视语文、英语、数学的情况下，让你在这三个科目上突破、成为全班第一，几乎不可能。而新开的地理课，被很多学生看做副科，不很重视，是我们的突破口。这叫剑走偏锋，曲线救国。当你在某一科成为“全班第一”的时候，投来的必然是羡慕的目光，其作用要比老师、家长整天的督促学习大一百倍。

谨以此文奉献给做父母、当爷爷奶奶的朋友们!