教师跟学生是一对矛盾，在学生管理中，出现这样或者那样的问题，是不可避免的。我们要做的，就是尽量避免矛盾激化，出现纠纷或者冲突，依法解决，依法维护各方的合法权益。
然而，现实情况往往不是这样的，在老师跟学生发生矛盾纠纷后，往往是教师无错也有错，小错就是大错。这种情况真的很普遍，只要教师跟学生发生冲突，教师必败无疑，没有任何悬念。学校和上级，只会苛责教师而纵容家长，这主要原因有以下三点：
一、太喜欢也只会息事宁人
遇到教师与学生发生纠纷，教师没错也是错，有错就罪加一等。五莲县二中的杨守梅老师的遭遇就是如此。学校下狠手惩罚，教体局再次追加，连县政府都看不下去了，严肃批评了教体局和学校，追加的处理决定才被撤销。
教体局和学校为何这样做，不过是家长闹的凶，学校和教体局怕麻烦，更不想维护教师合法权益，就这样处理老师，以求息事宁人。其实，越是这样纵容，家长的胃口就越大，根本息不了事宁不了人。
二、片面理解“办人民满意教育”
好多学校和上级部门，认为办人民满意教育就是办家长满意教育，庸俗地将人民等同于个别家长，这种观点危害极大。绝大多数人才是人民，那些无理三分闹的家长，怎么能代表人民呢？但是，我们的学校遇到了这样的家长，就当作人民，打压教师，处理教师，想让这些家长满意，结果是纵容了熊家长，教师再也不敢管学生。
三、法治在教育领域更需要加强
当学生和老师发生纠纷时，学校和上级部门，只知道维护学生及其家长的权益，有的家长根本就是狮子大张口，根本不合法，但还是去满足。而对于教师的合法权益，却视而不见。令教师非常失望和伤心。形成了一种很奇怪的现象，就是教师遇到麻烦，从来不把希望寄托在学校和主管局那里，宁愿找外围关系，宁愿吃亏私了，这本身就是对学校和上级部门的极大讽刺！
学校和上级部门，应该是教师的娘家人，维护学生及其家长的合法权益是理所应当的，但是，同时也必须依法维护教师的合法权益。中央的文件明确指出：切实维护学生和教师的合法权益。是两方面的权益，不是学生一方面的，合法的权益都应该得到维护！
这种只维护学生和家长权益而不依法维护教师合法权益的做法，是对教师的不负责任，对于教育发展十分有害，是到终结的时候了。希望五莲县教体局撤销追加处理这个事件，成为一个分界，成为一个转变的标志。
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