本文由中山大学Seed Plan 整理自陶鸿图在2015知识青年烩中山大学站的分享。
那碎片化学习有哪些地方比较爽,会让越来越多的同学开始使用这种学习方式呢?首先最大的原因是,它可以有效地利用我们平时越来越多的碎片化时间。我们很多本来没有被安排的时间,通过碎片化学习,很好被利用起来了。而且通过碎片化学习你可以掌握一些你平时没有关注到的知识,创造很多没有联系的思维节点,有机会创造更加多的顿悟。而且对于已有系统化知识结构的同学而言,你可以做到查缺补漏,拓宽你原有系统化知识的外延。比如你是一个做市场运营的人,你通过碎片化学习还可以学一些用户运营,活动运营,数据分析的技能,可以逐步提高你技能的整体段位。
刚有人提到,我可以先收集,再整理,或者搜索。但是你有没有想过,将系统的知识打碎,其实是相对容易的一件事情,但是要将这些打碎的知识拼起来却需要比起直接完整阅读更高的成本。我挑着看,再补全,肯定比我完整看,花的时间更长。因为在重新组建的这个过程,我会不可避免地看到重复,已经看过的东西,而且我还要确认自己以前看的到底对不对。
小时候我有次叶贴画作业,居然贴了一只马出来,全校历史上没有过。当时的老师说我天赋异禀,但是我现在回想起来,只是因为我是属马的,平安保险的业务员为了笼络我妈,给我送了很多马的模型和画,所以马的形象不自觉地在我的叶贴画呈现了出来。这就是思维的顿悟,来源于随机的思维节点。
积累跨学科知识,制造联想和顿悟连通的节点。我是学理科的,但是我也会去学一些艺术的东西。人类的创造都是来源于跨学科的借鉴,例如飞机的发明。
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