傅老师原声解读
说到教育,每一个人都懂一点,也都不全懂。我们先看看两个极端:
一个是所谓的“虎妈狼爸”,想尽办法让孩子赢在起跑点上,然后一路胜过同侪,在念书考试与专业才艺上出类拔萃。但他们可能忘了反思,孩子快乐吗?孩子会有幸福的人生吗?
另一个极端是顺着孩子的愿望与要求,父母亲为子女做牛做马,完全以子女为主,照顾得无微不至,但同样忘了反思,孩子有没有受到理想的教育?孩子会有幸福的人生吗?
所以我们今天不妨听听古希腊哲学家柏拉图怎么样看待教育这件事。
如何得到好的教育,柏拉图首先提出一个基本的原则,他说:“幸福的人生,不能在财富、名声,各种装饰品里面寻找,一定要转向内在,在自己的心灵中寻找。”但是怎么样达到这一步呢?
最重要的是最初的阶段。柏拉图说:“孩子一岁到三岁的时候对他不可以溺爱,因为溺爱会让他脾气恶劣,难以相处;对他也不可虐待,虐待会让他自认卑微,形同奴隶。”
那么柏拉图对小孩子的了解是什么呢?他说:“小孩子听得懂别人说话的时候,所有周围的人都要努力使他变得更好,能够慢慢分辨对与错、美与丑、敬与不敬、该做的与不该做的。如果小孩不听从,就要纠正他,就像对待树苗,长得扭曲变形,必须加以纠正,否则这棵树将来长不高,无法成材。”
最初的三年是养成一生中好习惯或坏习惯的重要时刻,小孩子在这段期间,如果每一个需要都得到满足,绝不是一件好事:
让孩子心想事成,正是害了他。
事实上,这对他是最坏的事,将使他的性格造成长期的伤害。我们中国人也有类似的说法,就从三岁看到老。
小孩子开始的时候他需要游戏,游戏会带来适度的赏罚;后面还需要透过艺术的教育,让他心灵上保持一种和谐的状态;也不能忽略体育,让他身体健康,免得因为体力不行,而在战场上显得懦弱;还要让他阅读作品,从里面学到许多劝言、故事,古代善人的善行与他们的颂词,使他们充满热忱,想要效法先贤;然后音乐老师要以节奏、旋律使孩子的灵魂变得温和,因为人的整个生命都需要好的节奏与和谐。
这一切都要照规矩来,让他养成正确的观念与习惯。
柏拉图甚至强调,整个城邦就像一个家庭一样,孩子是一切动物中最难相处的,所以必须勤加管束,看到孩子行为失检,每一个市民都有责任要加以纠正。等到孩子离开学校之后,城邦要让他们学习法律,要学习统治与被统治,否则就会受到矫正。
这是当时对教育的一般的要求,也是柏拉图特别强调的重点。
这个阶段过了之后,后面就比较容易上轨道,一路发展上去。所以简单说来,柏拉图所说的教育规划,可以分三个阶段:
第一个是要控制内在的混乱状态,因为人刚刚出生的时候等于是灵魂进入身体,身体充满了感受与激情,所以他会陷入一团混乱。这个时候要控制内在的混乱状态,让孩子可以设法慢慢调适自己。
在青少年阶段,就要注意内心世界与外在世界的互动,要了解自己的兴趣与志向,在这里面求得快乐与荣誉。
后面就要进入到更高层次了,学习数学,最后学习辩证法。辩证法就是柏拉图所谓的哲学,一种思维的能力,让你可以不断地往上提升,找到最后的真理。柏拉图后来创办一所学院,在学院的门上还写着:不懂几何学的,请勿入内。几何学就是一种抽象的学问,你要能抽象才能脱离具体的有形可见的物质世界,慢慢进入思维的领域去探寻永恒不变的真理。
小思考:
如果你是父母,你会由今天所谈的柏拉图的建议中选择哪几点来教育自己的孩子,想听听你的意见。
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