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教学日记 | 温馨文艺很有范——记17级数控维修班

▲ 17级数控维修班的同学们

温馨文艺很有范
汤彩萍

端午假期,我收到韩墨同学的微信:汤老师,今天是端午节,祝您端午安康!您辛苦了!要多注意休息啊!记得吃粽子啊!

▲ 韩墨的端午微信

我心里一震,这话多么朴实,却让人感觉多么舒服。我立即向亲朋好友分享了这样真挚无华的祝语,果然收获大片感动。

仲夏,暖暖的天,我的心也是如此温暖,思绪不得不飞回过去的三个月。端午节前,我刚刚结束17级数控维修班《数控系统装调与维护》课程的教学。

这一届的维修班与我去年带的数控班风格迥异,完全不似“和尚班”的“彪悍”,大概是因为这届维修班女生是历年来最多的吧!我用七个字来形容他们:温馨文艺很有范。

       1       

能干而有个性巾帼范儿

陈星霖是一位能干而有个性的女班长,学习拼命,乐于助人,还兼职挣钱。班级里互帮互助,蔚然成风。

▲ 陈星霖

有一次,她们组的机床行程开关断线,我要求她当天修复。没想到,她在群里表达不满,认为“机床不是我弄坏的,为什么要我来修”。后来我了解到,她是对未能参加数控大赛心中有气,甚至对于专业的选择产生了怀疑。

不过,脾气发归发,第二天我就收到她的信息:机床修好了。

陈星霖不断提出尖锐的问题,我时而批评她,时而鼓励她,却不能改变我赞赏她:


有位女孩陈星霖,
玲珑小巧恩威施。
大千世界她驰骋,
哪管翩翩雄与雌?

       2       

刨根问底研究范儿

女生多,班级里很容易形成你追我赶的学风。崔莹莹总是一副咬牙切齿的样子,不把任务啃下来,誓不罢休。李跃男,汪毓,徐倩倩,个个不甘落后,得不到汤老师颁发的五角星,绝不吃饭。

▲ 崔莹莹(中)

我呢,从不急于提供帮助,就要让他们自己琢磨,发现问题,明白原理。

5月15日上午,轮到徐倩倩同学调试时,出现了“怪”现象:无论摁不摁急停按钮,机床屏幕底部始终显示红色“EMG”急停报警。

这是什么原因呢?快到下课时间了,李跃男、董庆国等同学主动留下来帮助查找报警原因。董庆国特别爱动脑筋,他单独追着我问。

“老师,是系统出错了吧?”
“是急停梯形图逻辑搞反了!”
“老师,不对啊!如果搞反了,摁下急停按钮就不应该出现EMG啊!”
“系统出现EMG,有几种情况呢?即CNC是怎么处理急停功能的?”

我让他打开隔天刚发布的《数控系统如何处理急停功能》微信文章。文章中分明写着:当急停按钮被按下时,其触点信号被送至两个部件:一是伺服放大器,二是I/O单元。

“送给I/O单元的信号由梯形图处理,常开常闭接点搞反的话,自然不摁急停按钮会出现EMG。但是摁了急停按钮,放大器就上不了电了(这块接线没反),同样会出现EMG。”

听了我的解释,董庆国终于疑问全消。我对他竖起了大拇指。

等我吃完中饭,大约12:20我看见徐倩倩他们才走出实训室。看了他们录制的调试视频,我突然发现这个教学过程真美:学以致用,立竿见影。

▲ 董庆国

象董庆国这样爱思考的同学还有不少,陈冲、唐晓伟、包德尧等,我鼓励他们继续深造。

       3       

清新脱俗文艺范儿

韩涵同学上课经常戴着礼帽,一副腼腆谦虚的模样,后来我了解到,他是学校记者团的摄影师。留着小丁胡,一股文艺范儿。

他不惜花巨资购买了单反,每天都忙得不亦乐乎。虽然摄影占据了他的主要兴趣,但是我的课也没有马虎。

▲ 韩涵

在同学们面临顶岗实习之际,我结合自身二十多年的专业和人生经验,召开了“择业咨询会”,帮助同学们做好人生规划。韩涵同学架起三脚架,给我佩戴小蜜蜂(录音装置),全程拍摄并剪辑了《择业咨询会》三集,尽显专业水准。

       4       

温润儒雅读书范儿

扬州小伙冯广宇,神情笃定,笑容可掬,每次下课时分,总能看到他在默默整理桌椅。

他问我该看什么书,我发现他热爱大自然,便推荐他买费孝通的《乡土中国》阅读。以他们的社会阅历,读起来自然有些困难,我不断鼓励他,回答他的疑问。我总能想象他骑着毛驴看唱本似的悠笃笃的腔调。

▲ 冯广宇

       5       

善解人意暖男范儿

我上课喜欢启发提问,接我话的一般都是孟烁,以致于他不在时,我都感觉课上不下去。“老师提问,就是希望得到回应,我与老师一唱一和,就是对老师劳动的尊重。”孟烁吃饭时,乐呵呵地对我说。

▲ 孟烁

一次,班级里出了尴尬事,我很生气,下意识地转向他:“烁,你看这事儿怎么处理?”孟烁二话没说,走过去安抚那位纠缠不休的同学,同时安慰我的情绪,事情很快就平息了。

孟烁家族世代行医,家里开着诊所,父亲是一位开明知识分子,儿子选择数控技术,做父亲的并没有干涉,而是多方引导。如此家庭教育,才能培育出如此三观端正、坚定果敢的好儿子。

韩涵的爱好极大地感染了他的同学,孟烁也成了视频剪辑爱好者。

经过三个月的努力,在有限的实训时间内,全班取得了平均90分的实践成绩。在理实一体化(时间配比约1:2)的学习中,同学们对于技术技能的认知有了质的飞跃。

▲ 实践考试

论年纪,这些学生都是我的儿子和女儿,不知是我的母性泛滥还是孩子们的温润感染了我,那一声声“老师”总能让我“投降”。我出差北京时,他们催促我早点回来,课程结束时,又是依依不舍。

这就是爱,可以传染的爱,就算有一些不和谐的音符,也无法黯淡光彩的华章。这一届数控维修班的范儿将永远铭记我心。

(于2019.6.9)

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