使广大家长备受煎熬的六七月份已经过去，相信好些父母已经成为准大学生家长，即将把苦读寒窗十二年的孩子送往目的地大学。对于在未来数年内他们如何做才能确保自己的孩子获得学业及职业上的成功这一话题，每年都有许多家长十分关注；其实教育是家庭和学校共同努力的结果，在某些方面，是学校替代不了的。但是对于高校内部的一些情况，我们的家长是很陌生的，所以我今天准备写点东西，希望对我们的家长有所帮助。
喜获大学录取通知书
首先我们说说思想认识方面。有三个方面值得注意，第一就是对孩子的认识上要转变，不要再认为你的孩子很优秀，可能有的家长认为不可思议，觉得孩子不优秀怎么能考上大学。其实我想阐述的是不管你的孩子是600多分，还是300多分，他们现在都即将加入到对等的大学中去，去了以后，同一大学的学生一般都在一个水品线上，都差不多。如果你还如此认为，你就会处于一种自我感觉良好的状态，思想就会松懈导致对孩子学习缺乏应有的关注度。第二就是不要认为你的孩子只是去读书的，看成正开始自己步入社会的学生更为确切。我们都知道，在我们中国，读书的过程可分为幼儿园，学前班，小学，初中 ，高中，大学，硕士生和博士。其中最关注的就是高考上大学，基本10岁以上的人都知道高考时间，但很少人知道考研考博的时间，对吧。在此想表达的意思就是，在高中阶段学生会迫于家长，老师，同学，及亲友等方方面面的压力，在老师和家长的眼皮底下学习，周围环境促使他们只能学习。进大学以后，情况大不相同：学校是大教室，高中时每班为50人左右，缺一个两个很明显；大学时一个班少则几十人，多则数百人，尤其是大一大二通识课程，大课堂人数很多，缺十个二十个也不明显。遇到认真点名的老师，有的学生就找人代替听课。下课后，大学生回的是宿舍，智能手机电脑啥都有。好些大学成绩只要及格，没人过问你。管的放松了，要求也放低了。以前在高中时期敢想而不能做的事情，现在都可以去尝试了。自己的想法要去进行实际实践，所以我说才正式进入社会。第三，树立危机意识，当然这是相对的。2017年有三点值得大家关注：一是教育部实施双一流政策，世界一流大学和一流学科，就是与世界教育接轨，向世界水平看齐。二是人民日报发文痛批“沉睡中的大学生，你不实业天理难容”（有的学校上课时清醒的学生没有发呆的多，发呆没有睡觉的多，睡觉没有玩手机的多；下课时，自修没有吃零食多，吃零食没有看连续剧多，看连续剧没有游戏多；考试时不给范围就不会考试，给了范围也只是复印同学准备的答案。如此这般，就业时的失败怎能不比成功多？）三是华中科技大学发“本降专”的文件。这三点所折射出的问题请我们家长一定要严肃对待，以后学校的要求会更高，管理会更加严格。在新的要求下，结业、本降专、退学学生比例肯定会比现在高得多。但是我们的家长不必为此过度担心，因为学校的要求对于能正常学习的学生而言是可以达到的，认真思考一下，对家长而言其实是个利好。
宿舍玩游戏
第二，实际操作层面。对孩子的管控上有两方面：首先是把孩子的大学过程纳入可控状态。这包括四个细节：一是保持与学校老师班主任或辅导员的常态化联系；刚开始第一学期应该没问题，第二学习期以后，孩子与同学们都熟悉了，一般就会“我行我素”，定期了解是很有必要的。第二就是每学期的成绩要想办法知到，途径是咨询老师或学校网站查询。第三就是钱的控制，数目以同地区别人家孩子花费为参考，家庭相当的多问几家；关键清楚花钱的地方，通常情况下打游戏、雇人听课、谈对象游山玩水最花钱。第四，要求孩子一星期至少给你们通两次以上电话，一直不能间断；这样做的最大好处是长期以往孩子的心会在你这，从而与父母深度交流，一切尽在掌握。如果你给他去电话，头两年最好在早上上课半小时前打电话，了解动态，如果孩子没有睡懒觉，说明状态不错。第二方面是监督孩子做好学习生涯规划。大学生涯是职业生涯中非常重要的准备和规划阶段。大学阶段是否做好准备、是否为自己的未来做好规划，可以说直接或间接地决定了大学毕业生未来的发展方向与高度。大学阶段对大学生涯的规划正是为大学生未来的职业生涯道路打好基础并做好充分准备。
认真学习
据美国一家资深的调查机构对美国哈佛等几家著名学府大学生进行长期跟踪调查结果表明，在大学期间能够对自己未来职业有明确清晰定位和规划的学生不超过7%，对自己未来只是一般的规划占70%左右，而对未来没有任何规划的有20%左右；在20年以后又对所调查的学生进行追踪，发现当初有明确规划的的学生，现在不是在政府部门做高级首脑就是在大公司做总裁，而有一般规划的大都是中产阶级或在中小企业做经理，而没有规划的大多数在多次跳槽及底层中度日。这种例子，世界普遍存在，请我们的家长别把此仅当做一个例子，要在思想上高度重视，一定要让孩子有所追求，让孩子懂得如何生存，如何创造价值，而不是花钱。这一调查结果可以看出在大学期间做好充分的职业规划和准备对将来的职业发展道路起到非常重要的作用，这个具有非常重要的现实指导意义，尤其是条件较好的孩子；我外出学习交流时，辅导员老师常说现在好多学生爱炫富：有的说家里有几套房，住一套，出租两套，不用工作都吃不完；有的说家里有公司，有的说国外有资产等等。像这种学生，学习根本没动力，原因是没找到生活的意义，满足于现状，肯定会失败的。今年有一个孩子非常引起关注，这个孩子很有主见，很清醒，有很好的规划思维。家里条件不错，高考出分前头一次来找我就说：“我想创业，请老师给我选一个适合我的好就业易挣钱的专业，万一说创业失败了，我容易再就业，别给家人添麻烦”。虽说这位学生后来成绩比预估的多了30多分，专业也变了，但他的这种对未来的预见意识和危机意识，值得赞赏。这种孩子，成功率比一般孩子高出几倍。
国家双一流大学进程
那么学生如何来规划好自己的大学生涯以及职业生涯呢？除了大学教师入学开始进行大学四年全程指导外，大学生自身入大学校园后就需开始根据自己的专业和自身因素来进行规划（这门课在大学时选修，学生们根本不重视，让孩子重视）。我们可以把大学期间分为两个阶段，每个阶段指导的侧重点不同，而大学生在每个阶段规划和提升的内容也不同。第一阶段为大学一、二年级，称为试探和定向阶段。这一阶段职业生涯规划指导的重点是：确定自己的未来，从大一就开始设计的意识；培养大学生自我认知、自我定位和探索职业定位的能力，并通过一些心理测试和职业测试以及成长经历的寻求等手段确定学生的兴趣、个性、能力、价值观等明确自己将来的职业发展道路。第二阶段为大学三、四年级，称为提高和分化阶段。在这个阶段职重点是按照大学生所规划制定的目标及目前所处的专业背景，培养大学生提高与目标相匹配的各项能力，并以提高自身的基本素质为主，通过参加兼职、社团组织以及社会活动等，锻炼自己的实践能力（兼职不影响自己学习为前提）；同时检验自己的知识技能，提高自己的责任感、自信心、主动性和受挫能力；提高表达和沟通及交往能力，提升求职技巧，选择相关的职业资格证书或双学位证，以良好的心态为以后离开大学校门走向职业道路做好充分的准备。大学生为实现自己的规划目标，他们就会如饥似渴地追求知识、充实自己、完善自己，整个大学阶段的学习和生活就会由被动变为主动，并且丰富多彩。所以说大学生的未来从入学开始做好规划和准备。比如，假如你想毕业后想考研，大二开始就要给自己定位，首先能保研的尽量争取保研，保不了的给自己定位，考哪些大学的研究生，他的专业怎么样，实力如何，怎么了解，如何了解导师，一步步认真准备。想做公务员，那么在大学期间就要主动地加强自身的政策理论水平的修养，加强个人语言表达能力、文字处理能力、组织协调能力的训练；毕业后想创业开办公司，那你就要培养自主创新、创业、勇于开拓的精神，踏实的作风，吃苦耐劳的意志，加大社会实践能力，比如兼职；如果想做职业经理人，那你就要锻炼综合素质和沟通表达能力，建立广泛的人脉关系，在学习专业知识的基础上博览群书，增强团队精神及组织领导能力。
大学生涯是美好的、难忘的。但假如不充分利用这段宝贵时光来为自己的未来做好规划和准备，毫无目标浑浑噩噩的度过，那么这段美好时光就会变得苍白和毫无意义，就会像人民日报批的那样；如果在大学期间设立自己的志向，确定明确的目标，在努力达到目标的时候，你就会有目的性，向既定的方向努力，就会集中精力的投人其中，建立起一种自我激励机制，即使遇到一些困难和挫折，也会全力以赴、百折不挠地去克服，因为有了方向才会有动力。天道酬勤，上天不会辜负努力付出的人，一分耕耘孕育一分收获，一分汗水浇灌一分成功。希望你们的孩子有一个丰收的四年。
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