7岁之前的成长对于孩子很重要
视频：德国幼教 勿需赢在起跑线，时长约15分50秒
转载自微信公众号“陶花源健康家庭”（taraprem）
文/陶思璇
现代科学研究证明，孩子们对于这个世界的认识和了解、自我认知系统的建立、价值观、爱情观、甚至包括对于亲密关系的认识了解等等，在7岁之前已经基本完成。7岁之后，不过是在重复验证已经形成的观点、观念的正确性。
对婴幼儿的心理发展多一些了解，为孩子提供安全有爱的陪伴，有助于让孩子获得健康发展，才有可能有幸福的未来。
如果已经错过了0-7岁这个重要成长阶段，多一些了解，多一些反省，也可以针对低年级时期、青春期的孩子已经呈现出来的行为特征做出恰当的回应，针对没有得到很好发展的部分做一些功课，帮助孩子完成每一个阶段的成长发展，自然就可以帮助孩子们有更好的状态，无论是生活还是学习。
萨提亚模式家庭治疗提出一个观点，就像我们的身体在成长过程中，不同的时期、不同的状态下需要吸收不同的物质营养，心理的成长也会在不同的阶段需要不同的营养元素，这里所提炼的重要元素，并非某个阶段只需要某一个或几个，而是全部贯穿始终，只不过在每一个不同的阶段里，会有不同的侧重点，更偏重于某一个或某几个心理元素的滋养。
★ 0—4个月：重视，我是你的惟一。
这个阶段，婴儿最需要的心理营养元素就是重视、被看见。
那个bTaraby就是需要清晰地感受到:我就是宇宙的中心，我就是你的唯一。
如果在这个阶段没有得到足够多的重视，长大之后，通常都会用一辈子去寻找那个能够把自己当作宇宙中心的人，一切都需要围绕着TTARA转。这种对于“重视”的饥饿感，会伴随一生。有的人会因为害怕得不到而隐匿自己，有的人则会表现出过度索取。
★ 4个月—3岁：爱和安全感的建立。
爱，包括了我是不是值得被爱？懂不懂得怎样去爱？比如说怎么样去接触，怎么样去触碰，那怎么样去呵护？怎么样去抚慰，这些都是爱的部分，爱的行为表达。
安全感，包括了我是否能够信任别人，这段关系是否值得信任，等等。
★ 3—5岁：自尊心、自信心的建立。
在这个阶段里，如果家长给予了过多的否定、斥责、批评，对于自尊心、自信心的建立就会比较有阻碍。
一个过度要强的人，并非真的是自尊心太强，恰恰相反，这是低自尊的表现。过度讨好，也是低自尊的表现。
自信心缺乏会有哪些行为表现，我相信很多家长都能举出实例来，这在我们的现实生活中经常可以看见。
★ 5—7岁：社会责任感、归属感、团队合作精神的建立。
这是一个非常重要的阶段。
幼儿园时期，孩子和其他小朋友之间的关系建立主要基于大人们的方便，孩子们自己比较少自主性，关系联结相对比较松散。
从小学一年级开始，孩子们真正开始去学习，自主选择跟谁做朋友、怎样去跟他人建立关系，他们开始面对友谊这个人生议题。与自主性相伴而来的，是被拒绝的经历，因此，这个时期也是孩子们的挫折期，大多数孩子都是在这个阶段里开始面对他们人生难题：被拒绝、被孤立、被遗弃。这是一种非常巨大的伤痛，非常需要家长们给予支持和陪伴，帮助他们从这些挫折中学会成长，学会接受人生中不如意的部分，接受很多事情都无法掌控，接受一些美好事物包括感情的丧失。
这个时期如果没有得到很好的陪伴和支持，对于失去、被拒绝的恐惧，就会影响一生。
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