班级纪律不好，是没看以下6条

【班级纪律不好，是没看以下六条】

教师在教学中处于主导作用，纪律差的班级不是简单地说教就能改变。需要通过教学总结，找出原因对症下药。改变教学方法和教学态度，孩子们才会喜欢老师。如通过展示才华树立老师在学生心目中的高大形象，精心备课、趣味教学，在课堂给以学生表扬鼓励，以及用多种丰富的评价方法等。

    一、让学生快速养成课前、课上良好的习惯。

1. 从“三个课前”抓起。要求学生提前到教室；提前准备好对应学科的文具教材等；提前有班干部组织好不喧哗、不走动等。定期评选优秀者，表扬、奖励。

2.从课上细节抓起。着重规范学生的“小”细节，如不记笔记、写字不认真、不积极回答问题、走神不听课、手里玩东西、交头接耳、甚至乱下位等……发现问题及时快速指正。

3.做通学生思想工作。作为老师，一个很关键的问题是，不是不能惩戒学生，但罚了以后，应该疏通学生的思想，让他能正确认识自己的错误，并让他逐渐有这么一个认识，即做错了事，你就该负责。尽量批评教育为主。【绝对不能体罚和变相体罚】

二、建立严明的奖惩制度，量化管理。

严明的纪律才能训练出战无不胜的军队。同样，严格的奖惩制度也能培养出一个纪律良好的班级。常跟学生聊天，谈到老师很严厉时，进行“严师出高徒”的思想引导。用老师的耐心引导孩子们逐渐懂事。让学生们知道严格管是学生成才的必由之路！

三、了解班级动态，防患于未然。这个就需要老师，特别是班主任有一双善于观察的眼睛，一对懂得倾听的耳朵，一个善于分析问题的头脑，于细微处洞察班级的变化，在问题未出现前，注意预防。紧扣班级管理的核心：树立好的班风、学风，用忙碌的学习氛围，班级团结的思想引导，减少学生之间的摩擦，最大限度地防止打架等事件的发生。   

四、班干部能否发挥作用，是关键因素。

纪律乱，一方面在于班干部责任心不强。久而久之，整个班级就象没有火车头的车厢没了正确的方向。

另一方面在于平时不能对班委疏于管理，疏于指导。要明确分工，定期组织班干部开会总结，调动班干部积极性！班干部管理尺度老师要特别严格把关！

   五、“特殊”学生单独沟通、未雨绸缪。提前鼓励他在课堂上某个环节正能量互动。避免其恶作剧行为扰乱课堂秩序。

六、最关键的是备课时极力打造课堂引人入胜、环环相扣、生动形象、妙趣横生。会让学生自然紧跟课堂不走神，也舍不得“乱说话”。